智能生物腦電反饋訓(xùn)練系統(tǒng)

人類的腦波是由德國(guó)外科醫(yī)生Hans Berger于1929年發(fā)現(xiàn)并測(cè)定的。1933年英國(guó)劍橋大學(xué)的E.D.Adrian與B.H.C Mathew對(duì)這個(gè)試驗(yàn)進(jìn)行了再次確認(rèn)，使腦波這一概念得到全球認(rèn)證。不僅在醫(yī)學(xué)界，在神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等都得到廣泛的應(yīng)用，下面帶大家了解。

學(xué)校里面，常常有這樣的孩子，平時(shí)該玩時(shí)候玩，看似沒(méi)有學(xué)習(xí)，但考試的時(shí)候成績(jī)卻不錯(cuò)，你問(wèn)他有什么方法秘訣，他也說(shuō)不上來(lái)，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有這些時(shí)候，就是靈感上來(lái)了，思維很敏捷，以前不太容易解答的題目，給解答出來(lái)了，做事情能夠超常發(fā)揮，這些現(xiàn)象透過(guò)大腦測(cè)試，就能得到很合理的解釋，當(dāng)人心情愉悅，大腦SMR波為優(yōu)勢(shì)腦波時(shí)，注意力集中，學(xué)習(xí)效率高，相反，如果一個(gè)孩子在需要注意力集中聽(tīng)課的時(shí)候，大腦沒(méi)有調(diào)整到相應(yīng)的波段，如過(guò)多的θ波，孩子就會(huì)出現(xiàn)分心走神甚至昏昏欲睡的狀態(tài)，無(wú)法避免，如果孩子在下課的時(shí)候過(guò)于興奮，上課的時(shí)候不能夠快速調(diào)整腦波，或者大腦發(fā)育原因不能很好調(diào)節(jié)大腦，則容易產(chǎn)生多動(dòng)，沖動(dòng)，急躁等。所以，一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱與自身調(diào)節(jié)大腦的能力息息相關(guān)！當(dāng)前流行的阿爾法波音樂(lè)，就是透過(guò)特定音樂(lè)的作用讓大腦進(jìn)入阿爾法波狀態(tài)，讓人放松。同理激昂的音樂(lè)讓人興奮，也是透過(guò)腦波的作用達(dá)到相應(yīng)的狀態(tài)。這是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)調(diào)整腦波，視覺(jué)觸覺(jué)和想象都能夠調(diào)整腦波，人群就是在大腦該產(chǎn)生θ波時(shí)，θ波上不來(lái)，而不能入睡。

腦電生物反饋訓(xùn)練，就是通過(guò)高科技儀器，實(shí)時(shí)檢測(cè)人的大腦狀態(tài)，給予相應(yīng)的回饋，比如訓(xùn)練孩子注意力集中的SMR波，我們通過(guò)賽車游戲給孩子做訓(xùn)練，當(dāng)孩子SMR波占優(yōu)勢(shì)腦波的時(shí)候，賽車跑的快，畫(huà)面清晰，機(jī)器獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，當(dāng)注意力不集中時(shí)候，畫(huà)面模糊，賽車不動(dòng)或者慢下來(lái)，通過(guò)訓(xùn)練師的有效引導(dǎo)，讓孩子逐漸找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同理，在孩子需要讓大腦放松的時(shí)候，通過(guò)α波訓(xùn)練，讓大腦能快速進(jìn)入放松休息的狀態(tài)，為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。通過(guò)θ波的相應(yīng)訓(xùn)練，則可以很好改善孩子的睡眠質(zhì)量.

所以說(shuō)腦電生物反饋訓(xùn)練就是借助大腦訓(xùn)練儀器，讓訓(xùn)練者有效調(diào)節(jié)大腦功能，讓大腦能夠工作！

我們湖南智心是專門制作生產(chǎn)智能生物腦電反饋訓(xùn)練系統(tǒng)的廠家。

湖南智心心理科教設(shè)備有限公司，本公司另外提供心理設(shè)備：心理沙盤包括（600，1000,1200,1500,1800,2000，3000型），音樂(lè)放松椅，音樂(lè)催眠床，3D電子沙盤等，抱抱熊。宣泄器材：智能仿真宣泄人，智能擊打宣泄儀。智能吶喊宣泄儀，等等。讓您買的開(kāi)心，用的放心!

交易不是結(jié)束，服務(wù)才剛剛開(kāi)始！

聯(lián)系方式：

地址：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)環(huán)保中路188號(hào)國(guó)際企業(yè)中心1棟B座203

移動(dòng)電話： （袁經(jīng)理）