延津原陽(yáng)編導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中心哪家好，鄭州一路藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，衛(wèi)輝獲嘉編導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校哪家專業(yè)z1z9yl3s，編導(dǎo)故事創(chuàng)作之好的故事都是從何而來(lái)的呢？在今天的文章內(nèi)容里，我們將解答同學(xué)們的疑惑，為故事素材累積創(chuàng)作思維。下面鄭州一路藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的賈老師就為大家分享下，希望能夠幫助到您d。

1、借助作品

多寫(xiě)、多看、多讀

多寫(xiě)一些好故事、小說(shuō)，多看一些故事片、舞臺(tái)劇，多讀一些短篇小說(shuō)、小小說(shuō)、戲劇故事集，電影文學(xué)劇本，多看一些故事性較強(qiáng)的電影、戲劇、電視劇等。要編織好故事，先要在自己的知識(shí)儲(chǔ)存中有一些好的故事素材。

作為編寫(xiě)戲劇故事時(shí)的借鑒和參考，但在實(shí)際生活中，親身經(jīng)歷的事情可能缺乏戲劇性，道聽(tīng)途說(shuō)的事情不一定能構(gòu)成一個(gè)完整的戲劇故事，所以這些都只是構(gòu)思戲劇故事的參考材料。

戲劇故事的知識(shí)來(lái)源和材料來(lái)源主要有三個(gè)：一是個(gè)人直接的實(shí)際生活經(jīng)歷；二是間接地道聽(tīng)途說(shuō)；三是從文學(xué)作品、戲劇影視作品中借鑒。

2、把握好各個(gè)元素以及它們之間的關(guān)系

我們?cè)谏厦嬷攸c(diǎn)講解了戲劇故事八大要素，即題材、背景(包括時(shí)間、地點(diǎn))、情節(jié)、懸念、主題、人物、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的構(gòu)成，考生要把握好以上幾個(gè)元素的關(guān)系，缺了哪個(gè)元素都會(huì)影響戲劇故事的完整性。

3、選擇“新穎”

戲劇故事在題材的選擇上，講究的是一個(gè)“新”字和一個(gè)“奇”字，寫(xiě)新鮮的東西，普遍熟悉的故事脈絡(luò)不要重復(fù)，與眾不同的東西往往容易成功。

但切忌脫離真實(shí)自然的合理邏輯，盡量在自己能把控的范圍內(nèi)調(diào)整求新。

4、設(shè)置線索

在這個(gè)問(wèn)題上考生要注意三點(diǎn)：一是不要使前面已經(jīng)出現(xiàn)的人物和情節(jié)與后面出現(xiàn)的人物和情節(jié)沒(méi)有聯(lián)系;二是建議不要同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)線索;三是建議能使這個(gè)線索成為一個(gè)前后呼應(yīng)的鏈狀結(jié)構(gòu)。

5、人物

戲劇故事的主要人物(故事的主人公)要典型而有特色。短小的戲劇故事只要能寫(xiě)好一兩個(gè)人就已足夠，人物多了，平分秋色，無(wú)主次之分，反倒降低了作品的含金量。

6、情節(jié)結(jié)構(gòu)

戲劇故事的情節(jié)要曲折多變，跌宕起伏。

短小故事的情節(jié)也要轉(zhuǎn)三個(gè)彎，切忌平鋪直敘，滿篇大道理或是景物、心理、語(yǔ)言的描寫(xiě)。故事不是小說(shuō)，講究的是簡(jiǎn)練，言之有物，要注意有的放矢。