一個良好的拍攝環(huán)境

既然是vr全景拍攝，那么在正式拍攝的時候，自然不能出現(xiàn)和所要拍攝的內(nèi)容無關(guān)的人或者事物了。

因此一個封閉的壞境非常有利于VR視頻的拍攝，但這并不是說所有的封閉環(huán)境都適合拿來拍攝VR視頻，還需要考慮到拍攝背景以及壞境是否可以給觀賞者帶來沉浸感。

就電影來說，比較適合拍攝為vr全景視頻的作品還是蠻多的，比如說《星球大戰(zhàn)》、《盜夢空間》等等。

VR全景需要一幅2:1的全景圖才能進行后期的全景效果制作，而當前商業(yè)應用中常見的形式是使用“單發(fā)相機+魚眼鏡頭+全景云臺+三腳架”拍攝素材照片，一個場景需要拍攝6次（每60°拍攝一次以達到360°的圖像取材），另外在拍攝時會使用“曝光補償”設(shè)置，每次拍攝會得到3張曝光度不同的照片。也就是說，不考慮補天補地拍攝，每次需要得到6個角度的18張照片備用。下面我們來以實際案例為大家介紹全景圖是如何合成的。

VR攝影

VR是Virtual Reality的英文縮寫，中文意為虛擬實境。VR攝影又名全景攝影，是指利用攝影的記錄功能將現(xiàn)場環(huán)境真實地記錄下來，再通過計算機進行后期處理，以實現(xiàn)三維的空間展示，需佩戴VR頭套。使用是要在無雜物的地方使用，次使用會有眩暈感。

很顯然，VR全景技術(shù)給教育帶來了令人驚喜的體驗，它不僅僅是聲音、圖形、文本的簡單的傳遞，而是通過構(gòu)建虛擬學習環(huán)境、虛擬實驗室，讓學生能夠在一個三維立體課堂“身臨其境”地“觸摸”知識，從而讓“沉默”的課堂“動”起來。這與教育所強調(diào)的“情景構(gòu)建”理念相契合。也因此，VR全景一經(jīng)在教育領(lǐng)域應用，便引發(fā)了空前廣泛的關(guān)注和探討全景多。