隨著社會(huì)不斷發(fā)展，孩子們的教育也成了家長(zhǎng)們頭疼不堪的問(wèn)題了，現(xiàn)在目前的大部分家長(zhǎng)都是白天上班，然后晚上下班陪孩子親子閱讀一兩個(gè)小時(shí)，可是每天這樣下去很多家長(zhǎng)都是苦不堪言，身體吃不消。但是在孩子教育的路上我們家長(zhǎng)又不能掉鏈子，所以我們更要注重孩子前期的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。等到孩子能獨(dú)立完成閱讀了，就算沒(méi)有家長(zhǎng)陪同孩子一樣可以做到習(xí)慣性的閱讀。

我們都知道3-6歲是兒童思維發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，兒童的思維逐漸過(guò)渡到抽象性和邏輯性并存的模式，但是仍以具體化和形象化思維為主。

在親子閱讀過(guò)程中，孩子也難免遇到不認(rèn)識(shí)的字和不能理解的詞語(yǔ)，這時(shí)爸爸媽引導(dǎo)和講解顯得尤為重要。其實(shí)3—6歲的孩子已經(jīng)能夠用成熟的句子與他人交流了。

閱讀是孩子進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)的重要方式，而且這個(gè)時(shí)期的閱讀習(xí)慣很容易長(zhǎng)期保持下去。不可否認(rèn)，進(jìn)行親子閱讀，可以極大地提高孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

那么進(jìn)行親子閱讀，不僅讓孩子理所應(yīng)當(dāng)?shù)孬@得和父母相處的時(shí)間，同時(shí)也可以親近父母，表達(dá)自己的感情。

親子閱讀可以加深父母與子女的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，促進(jìn)幼兒的身心健康。

所以親子共讀不僅是孩子透過(guò)閱讀，發(fā)展認(rèn)知思考的途經(jīng)，也是親子間進(jìn)行情感交流、意念溝通的好時(shí)刻。

親子共讀的重點(diǎn)是在啟發(fā)孩子想要閱讀，擁有閱讀欲望之后，孩子就會(huì)主動(dòng)去接近圖書(shū)，而不斷的閱讀才會(huì)帶來(lái)持續(xù)的進(jìn)步。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，孩子的閱讀習(xí)慣也好，興趣培養(yǎng)也好，一定要從小培養(yǎng)，還有就是家長(zhǎng)的堅(jiān)持。相信在孩子可以完全獨(dú)立的時(shí)候，這些習(xí)慣將會(huì)是孩子的一筆寶貴財(cái)富。