學(xué)齡前開始閱讀繪本，等到他上小學(xué)的時候就有很多素材寫作，不是說閱讀繪本需要很功利化的要達到什么目的而是繪本閱讀自然而然的小孩子的腦海當(dāng)中就有一個個畫面感，他的想象力和和表達力在一次次的故事繪本當(dāng)中我的提升，其實作文就是寫作者的一個腦海當(dāng)中的一個構(gòu)圖如何書面語言表達出來。

學(xué)齡前兒童閱讀繪本的好處實在是太多了，繪本里面精美的圖畫，或幽默，或感人，或唯美，都給孩子美的享受。

我家孩子兩周半開始正式看繪本的。之前都是我給她講故事。從兩周歲半開始，我就拿著繪本跟她一起看了！剛開始會選擇圖片比較豐富，稍微帶點字的那種繪本！我會問圖片里有什么??？他們在干什么呢？這大概是看圖說話的啟蒙吧！慢慢的她說的越來越具體了！

還有一個好處就是認識了好多字！現(xiàn)在一年級，基本的字都能認識了！感覺學(xué)習(xí)語文起來比較容易！寫字，記字能力不錯。

還有就是親子關(guān)系！不管多忙，我堅持每天睡前跟她一起講一個故事。由于在圖書館工作，書本資源比較豐富。她很喜歡跟我一起看書一起玩！

多看書的孩子可以通過繪本來培養(yǎng)孩子的性情，培養(yǎng)孩子的愛心，對別人的關(guān)心，對挫折的逆商培養(yǎng)等等d

閱讀繪本需要孩子專心的聆聽，思考繪本故事里面的情節(jié)，猜測故事繪本的結(jié)局，通過講故事者不斷的提問鍛煉孩子的思考力。

繪本就是一張張圖片組成，但字很少的一個故事，孩子就是在讀繪本的過程當(dāng)中提高了，讀圖的觀察能力，圖片中描述的是什么故事內(nèi)容，前后圖片的區(qū)別是哪些等等的這些能力，都在讀繪本的過程中得到鍛煉。