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同濟的100年，是與中華民族命運休戚與共的100年；

同濟的100年，是與祖國科教事業(yè)心手相牽的100年；

同濟的100年，是與上海城市發(fā)展相濡以沫的100年。

近一個多月以來，方守恩、陳杰、吳志強、徐建平、呂培明、吳廣明、馮身洪、陳義漢等多位校領導率隊分赴北京、上海、山西、甘肅、浙江、云南等多個省份的一批中學，與中學校長、師生深入交流，共同探尋大中學教育一體化之道。校領導還為高中學子作專題講座，以實際行動帶頭推動大學教育資源向中學前移，積極探索如何有效促進大學教育與中學教育有機銜接，受到中學校長及師生們的熱烈歡迎。伍江、江波、蔣昌俊、顧祥林、雷星暉等校領導近日也將走進各地中學，與校長和師生作交流。與此同時，學校一批知名教授，如海洋與地球科學學院院長翦知湣、生命科學與技術學院黨委書記康九紅、設計創(chuàng)意學院院長婁永琪、環(huán)境科學與工程學院副院長鄧慧萍等也走進中學，為中學師生作報告。

在校領導帶頭紛紛走進中學、積極推進大學教育與中學教育有效銜接的同時，我校還于11月13日在校召開了江蘇省部分重點中學校長研討會。與會的有來自江蘇省靖江高級中學、海安高級中學等9所中學的校長。中學校長們聽取了各自中學學生如今在同濟大學學習、生活等方面情況的介紹，并參觀了我校校史館、建筑與城市規(guī)劃學院、聲學研究所、地震模擬振動試驗臺。校長陳杰，副校長雷星暉、陳義漢出席研討會，與中學校長們親切交流。

與會的中學校長對我校在力推大學教育與中學教育有機銜接方面作出的努力及其取得的成效表示贊賞，對我?！懊缙杂媱潯苯o予中學教育的支持表示感謝。會上，大家圍繞如何通過有效合作，更好地推進中學教育與大學教育相銜接等展開討論。中學校長們表示，此次參會收獲頗豐，希望今后進一步加強與同濟大學的深入合作與交流，為助推中學教育與大學教育一體化作出積極探索。

作為推進大學教育與中學教育有機銜接的一大創(chuàng)新舉措，我校于2011年底開始探索實施“苗圃計劃”，讓中學生有機會了解大學文化、大學學科專業(yè)，走進大學校園，走近大學教授。我校教授從高一開始進入“苗圃基地”育苗，舉辦各類講座，指導中學生開展研究性學習，引導其興趣特長發(fā)展。中學生利用假期來到我校，參加苗圃夏令營等各類學科活動。經(jīng)過為期兩年半的“過程培養(yǎng)”，我校對每一位苗圃學生進行“過程+結果”的評價?！懊缙杂媱潯睂嵤┙?年來，已與全國11個省份的31所重點中學攜手合作，受到了中學、學生及其家長的歡迎和好評，也得到了各級教育主管單位、兄弟高校、中學校長等社會各界的支持與認可。我校已有23個學院參與到這一計劃中來。尤其值得一提的是，“苗圃計劃”的理念與新高考背景下的中學生綜合素質(zhì)評價不謀而合。

為更好地貫徹落實《關于深化教育教學改革提高義務教育質(zhì)量的意見》《關于深化本科教育教學改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》《教育信息化2.0行動計劃》相關精神，近日，我校發(fā)布“苗圃計劃”的升級版——“苗圃計劃2.0”。學校將充分利用信息化平臺，面向國家緊缺人才，重點實施“7個1”，打造一批適合中學生的在線學科科普課程教學和實驗實踐教學，為每所苗圃中學定制個性化的培養(yǎng)計劃，并且全過程滲透思政教育，提升中學生綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)可借鑒、可推廣的大中小學貫通培養(yǎng)的新模式。