很多的家長(zhǎng)認(rèn)為親子閱讀就是陪孩子閱讀繪本，這樣理解是沒錯(cuò)的，但是陪孩子閱讀怎么陪？這是個(gè)關(guān)鍵性的問題。有些家長(zhǎng)就是坐在孩子邊上，看著孩子自己去閱讀繪本，還有些家長(zhǎng)參與其中陪孩子一起大聲的朗讀繪本，你覺得哪種效果對(duì)于孩子來說更好呢？顯然是后者效果更好一些，這樣可以給孩子帶來更多的感，讓孩子覺得繪本其實(shí)很有意思，連爸爸媽媽都喜歡讀，自己會(huì)更加的喜歡。接下來小編就給大家講講，正確的與孩子親子閱讀方式？

很多家長(zhǎng)誤以為講故事，親子閱讀就是給孩子講睡前故事。其實(shí)這是錯(cuò)的，親子閱讀或給孩子講故事，只要孩子需要，就應(yīng)該隨時(shí)陪伴孩子閱讀的。而不能當(dāng)成任務(wù)一樣只在睡前閱讀。

讀繪本對(duì)睡前故事的促進(jìn)：平時(shí)的親子閱讀多了，哪怕不用讀繪本，孩子也會(huì)腦海中再現(xiàn)共讀時(shí)的溫馨快樂，憶起書中繪畫，一方面選擇溫馨故事，有助于孩子安靜下來，另一方面，孩子腦中再現(xiàn)畫面的過程，也是大腦進(jìn)一步發(fā)展的過程。

閱讀環(huán)境和氛圍：盡量選擇沒有其他玩具或者別的東西分散注意力的房間或房間角落。根據(jù)選擇的閱讀方式，把孩子抱在腿上，或者其他方式，讓親子閱讀或溫情，或活潑有趣。

時(shí)間：親子互動(dòng)時(shí)，只要孩子感興趣，隨時(shí)都可以和孩子一起讀繪本。每次讀繪本觀察孩子的興趣，興趣不再可以暫停。

閱讀方式：家長(zhǎng)讀（能聲情并茂），家長(zhǎng)孩子共讀（孩子稍大點(diǎn)，并且喜歡這種方式），孩子讀（不認(rèn)字的孩子有段時(shí)間可能更愿意看著圖講自己的故事，講不對(duì)文字也不要糾正，傾聽孩子的表達(dá)即可），表演式閱讀等。

繪本用好了，是視覺、語感、藝術(shù)感等的提升。而故事只需要依靠爸爸或媽媽一張嘴，孩子的耳朵就可以。