小編記得之前在朋友那里聽見一句話，讓我印象非常深刻，我問朋友，你覺得幸福是什么？朋友答道，我覺得幸福就是陪伴孩子成長的過程。因?yàn)榕笥岩彩穷^胎，所以格外珍惜，疼愛孩子。我相信孩子能夠快樂成長，所有的一切都離不開父母的陪伴。

孩子在小時(shí)候，對所有的事物總是好奇的，我們可以利用孩子的好奇心，讓孩子去閱讀繪本，通過長時(shí)間堅(jiān)持親子閱讀，可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。對于可以長期有時(shí)間陪孩子的家長來說，這無疑是zui佳的教育方式。接下來小編給大家分享一下，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的正確姿勢？

1.以身作則

有時(shí)候小朋友會(huì)說，我要自己看。她不需要我講的時(shí)候，我會(huì)拿自己的書坐在她旁邊一起看，她會(huì)說：媽媽也在看書。曾經(jīng)看過一篇研究報(bào)道，自己讀書對小孩的影響比一起讀書更深遠(yuǎn)，這大概就是以身作則的力量。

2.不怕重復(fù)的看圖說話

你手里的繪本無論講過多少次，當(dāng)你重新翻開一次，小朋友都是驚喜的。繪本的文字極少，整幅整版的圖畫，每一次重新翻開似乎都可以用不同聲調(diào)、不同的表情講出不同的故事和不同的內(nèi)容。時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友的語言能力和復(fù)述能力大大增強(qiáng)。

3.閱讀的時(shí)候請不要看手機(jī)

有幾次我在閱讀過程中，偷偷看了手機(jī)。小朋友會(huì)大叫：不要看手機(jī)，不要看手機(jī)。間歇看手機(jī)一來影響陪伴質(zhì)量，二來影響小朋友的閱讀習(xí)慣，所以在閱讀的時(shí)候請不要看手機(jī)。小朋友的注意力養(yǎng)成也是需要一個(gè)過程，和她一起專心致志的，哪怕只看十幾分鐘的書，都是高質(zhì)量的陪伴。

4.適當(dāng)引入成語

小朋友太小，會(huì)不會(huì)聽不懂成語？我原先也是這么想的，但是我仍然堅(jiān)持在講繪本時(shí)加入一些簡單的成語，我想這個(gè)對語感的培養(yǎng)應(yīng)該會(huì)有一定作用。小朋友現(xiàn)在確實(shí)不理解，但持續(xù)的輸出和輸入一定有幫助。

5.貴在堅(jiān)持

繪本閱讀貴在堅(jiān)持。繪本的文字描述很少，有空的時(shí)候可以多講幾本，沒時(shí)間就少講幾本。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是需要一定的時(shí)間軸訓(xùn)練。有時(shí)候回到家確實(shí)比較晚，如果小朋友還沒有睡覺，哪怕再累盡量堅(jiān)持講一，兩本。哪怕再疲憊似乎都解乏了。

6.學(xué)會(huì)引導(dǎo)

假如你時(shí)常引導(dǎo)小朋友看圖說話，鼓勵(lì)小朋友講故事給你聽，一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)直接的效果就是小朋友自己看新的單圖可以講出一些似乎有一點(diǎn)點(diǎn)情節(jié)的語言。我一般會(huì)先問幾個(gè)要素：圖上有什么？什么人？什么東西？什么顏色？在干什么？Ta開心嗎？你喜歡嗎？等等，目的在于引導(dǎo)小朋友自己看圖，把看到的說出來，加上對情緒的捕捉，就能形成比較完整的敘述。