對于現(xiàn)在孩子的教育問題來說，家長們是尤其重視的，現(xiàn)在也出現(xiàn)了各種的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如：機(jī)器人早教，興趣早教班，技能早教班等等。總有一些家長認(rèn)為專業(yè)的事情應(yīng)該交給專業(yè)的人去做，一昧的相信早教老師才是更專業(yè)。其實(shí)這樣的想法是錯誤的，都說家長是孩子的任老師，家長對孩子的言傳身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比早教班的效果要好很多倍。

我們都知道孩子要從小開始培養(yǎng)，因?yàn)楹⒆拥母鞣N習(xí)慣也是從小去養(yǎng)成的，等過了這個時間段，好的習(xí)慣或者不好的習(xí)慣再去改正便沒有那么容易了。從小培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣能使兒童增長知識，開拓眼界，使兒童在觀察力、想象力、思維能力及表達(dá)能力方面得到發(fā)展與提高，同時促進(jìn)兒童對社會的認(rèn)知。

繪本書頁面精美，富有童趣，極富藝術(shù)性和渲染力，易于理解，并且含有很好寓意，符合少兒讀者認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的圖書品種，能激發(fā)兒童的閱讀興趣，提高兒童的想象力和創(chuàng)造力。繪本閱讀無疑是孩子教育的zui佳方式了，接下來小編給大家分享一下：繪本作為兒童讀物有哪些優(yōu)勢？

1.題材豐富，有助于兒童情商和智商的發(fā)展

繪本的題材內(nèi)容豐富，幾乎涵蓋兒童生活、成長的方方面面，有助于兒童情商和智商的發(fā)展。

2.與兒童的思維發(fā)展階段相適應(yīng)

繪本以圖為主的呈現(xiàn)形式使它比文字符號更直觀，表達(dá)的系統(tǒng)更符合兒童形象思維的特點(diǎn)，既能直接呈現(xiàn)世界圖景，又能解讀、揭示圖景的意義。繪本的普及能讓兒童更早、更自主地進(jìn)行閱讀活動。讓兒童從中開發(fā)智能，認(rèn)知世界。

3.培養(yǎng)兒童閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

兒童期是人格和習(xí)慣形成的時期。兒童的閱讀習(xí)慣需要依靠精心的引導(dǎo)與培養(yǎng)，而興趣是的老師。繪本具有獨(dú)特的趣味性，圖畫色彩豐富，故事內(nèi)容夸張，能有效吸引兒童對圖書的注意力和好奇心，讓兒童在閱讀時愛不釋手，有助兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.有益于兒童的心理和生理健康

繪本屬于傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)，這種傳統(tǒng)文獻(xiàn)不同于電腦、電視等新閱讀載體，它不會因長時間接觸對兒童生理健康產(chǎn)生影響。因此，繪本之類的傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)更適合兒童閱讀。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對大家有所幫助，由以上幾點(diǎn)可見，繪本是適合兒童閱讀的書籍形式，極適合用于兒童的啟蒙閱讀。