虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目要面向?qū)嶒?yàn)教學(xué)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、注重體系構(gòu)建、突出核心要素、強(qiáng)化線下配置、堅(jiān)持能實(shí)不虛的原則；要加強(qiáng)虛擬仿真技術(shù)前瞻性研究和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究；注重項(xiàng)目?jī)?nèi)容的原創(chuàng)性，體現(xiàn)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)獨(dú)有的教學(xué)發(fā)現(xiàn)、辨析、論證和闡釋?zhuān)蛔⒅乇拘５慕虒W(xué)應(yīng)用，服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，有效利用項(xiàng)目的建設(shè)成果，打造實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的線上線下混合式“金課”；認(rèn)真做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，保證持續(xù)服務(wù)內(nèi)容的連通性和完整性，保證實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的信息；一手抓建設(shè)應(yīng)用，一手抓宣傳推廣，發(fā)揮中國(guó)教師的創(chuàng)造性，大膽創(chuàng)新和嘗試，創(chuàng)造未來(lái)的教學(xué)、課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

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