高級職稱的分類： 高等學校教師、社會科學研究、自然科學研究、衛(wèi)生技術人員、工程技術人員、農(nóng)業(yè)技術人員、新聞專業(yè)人員、出版專業(yè)人員、圖書資料專業(yè)、文物博物專業(yè)、檔案專業(yè)人員、工藝美術專業(yè)、技工學校教師、體育教練員、翻譯專業(yè) 、廣播電視播音、海關專業(yè)人員、會計專業(yè)、統(tǒng)計專業(yè)、經(jīng)濟專業(yè)人員、實驗技術人員、中等專業(yè)學校教師、中學教師、小學(幼兒園)教師、藝術專業(yè)、公證員、律師、船舶技術人員、民用航空飛行技術人員。

評審職稱一般需要職稱申報人具備有一定的學歷水平，一般學歷大專，工作了一定相應的年限，取得一定工作業(yè)績和榮譽成果，通過了單位審核，可以向職稱評審委員會提交評審材料，經(jīng)過評審委員們綜合考察評價后可以獲得相應的職稱資格，并可以獲得政府機關及國有企事業(yè)單位的認可，按照相關政策給予相應的職稱待遇。雖然當今我國職稱評審制度上還存在很多不足之處，但從整體上來說，在任用、提拔人才方面還是有發(fā)揮有效的作用的。

1、具有解決生產(chǎn)過程或綜合技術管理中本專業(yè)領域重要技術問題的能力。 2、有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢。 3、有豐富的生產(chǎn)、技術管理工作實踐經(jīng)驗，在生產(chǎn)、技術管理工作中有顯著成績和社會經(jīng)濟效益。 4、能夠指導工程師的工作和學習。

職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術人員的技術水平、工作能力的標志。隨著社會發(fā)展的需要，逐步產(chǎn)生了對專業(yè)技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即“評聘分離”，職稱的概念也相應發(fā)生了變化。聘任的崗位稱之為“專業(yè)技術職務”，簡稱職務；而專業(yè)技術人員的水平則以“專業(yè)技術職務任職資格”來標識，簡稱職稱。