青少年厭學(xué)的現(xiàn)象越來越普遍，他們不愿意學(xué)習，提到學(xué)校、學(xué)習、上課就煩，在學(xué)習過程中很被動，感覺學(xué)習生活單調(diào)、沒意思，把學(xué)習當作一種沉重的負擔。

面對孩子這種負面的情緒，除了指責，你是否有想過是孩子存在心理問題？

力爭型

擔心：無意義；無關(guān)緊要。

相信以下能避免擔心發(fā)生：做得更多；比別人好；保持正確；讓自己更有價值、競爭力。

優(yōu)點：有見識；堅持不懈；社會責任感；能把事情做好；理想主義。

缺點：工作狂；超負荷；太投入；把太多責任攬上身。

收獲意外的反應(yīng)：覺得力不從心和愧疚；撒謊以避免評判。

造成結(jié)果：招架不??；時間不夠用。

取悅型父母

教會孩子及自己不再只關(guān)注別人的需要，照顧到自己，學(xué)會表達自己的想法、感覺和要求，而又不期待別人與他們想的一樣，就會受益無窮。

力爭型父母

盡力拋開自己凡事都要正確并的要求，嘗試走進孩子內(nèi)心，去發(fā)現(xiàn)對孩子更重要的事，他們就會更有效。

多與青少年溝通,發(fā)現(xiàn)他們的愛好,發(fā)現(xiàn)他們的特點,增強他們的長處,在班級活動和團體活動中保持孩子的進取興趣,不要給孩子貼標簽。把你的心放在心里,點燃你孩子的想象力,巧妙地設(shè)置一個陷阱,激發(fā)孩子對知識的渴望,為他人思考,并在孩子的心中植入一種責任感。我想孩子們有自己的專長,有的擅長跳繩,有的擅長竹排舞,有的擅長節(jié)奏,有的擅長打乒乓球,有的擅長打籃球,有的記憶力好,所以我請他幫我記起來。總是提醒我課外活動小組是豐富多彩的,孩子們在活動中表現(xiàn)自己。我喜歡拍他們的照片,記錄精彩的時刻,在特別的日子里送給他們。