部件上：

（1）吹口：固定蘆葦片的方法又分為法式和德式兩種，即法式利用束圈，材質(zhì)有金屬，塑膠盒橡膠；德式則用繩子纏繞捆綁。

（2）簧片：使用蘆葦制成，應(yīng)該選擇紋理均勻且切割面平整的哨片。單簧管的哨片號(hào)碼越小，質(zhì)地越薄，哨片越軟。

（3）上下節(jié)管：左手無(wú)名指所按得音孔，有的設(shè)有音孔鍵機(jī)，有的沒(méi)有。在選購(gòu)時(shí)，選擇沒(méi)有音控鍵機(jī)的上節(jié)管。

手指的組成部分是什么？

在說(shuō)手指頭之前，一定要先跟大家介紹一下我們的手,讓大家真正認(rèn)識(shí)一下我們的手是什么樣子的。每個(gè)人低頭看一下我們的手，他們都是由五根長(zhǎng)短不一樣的手指頭和手掌組成的。可是你們知道嗎，雖然手看起來(lái)小小的，但是每只手都有29塊骨頭、123條韌帶、而且有48條神經(jīng)控制著35條肌肉?？梢哉f(shuō)麻雀雖小、五臟俱全吶。那么可以想象，如果手上面的任何一個(gè)小零件除了問(wèn)題，我們的手就可能“不聽(tīng)我們的使喚”，不能做任何我們想要的動(dòng)作了。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的手指頭。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的手都有5根手指構(gòu)成，他們分別是拇指、食指、中指、無(wú)名指以及小手指，相信這些名字小朋友們都很熟悉了。其中，只有拇指是有兩根骨節(jié)的，其他四根手指雖然長(zhǎng)短不一樣但是都是由三節(jié)骨頭連起來(lái)的，而骨節(jié)連接處一定是比別的部分更粗大的。小朋友們可以摸摸自己的手指，就可以清楚的感受到每根指節(jié)的分布和他們的親密地聯(lián)系。

如果我們一直這樣做的話會(huì)導(dǎo)致以下這些結(jié)果：

1. 孩子的心里一直處于異常緊張的狀態(tài)，害怕出錯(cuò)

由于只要發(fā)生錯(cuò)誤就會(huì)被立馬訓(xùn)斥，完全打亂了音樂(lè)在他們心中的印象，從而失去演奏的信心，不論是新的譜子還是老的譜子，一旦發(fā)生錯(cuò)誤就會(huì)手忙腳亂，出現(xiàn)更多失誤，周而復(fù)始。惡性循環(huán)。這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后在表演，考試或比賽時(shí)的心里素質(zhì)。

2. 注意力難以集中

總是被打斷，會(huì)讓孩子的精力集中狀態(tài)斷斷續(xù)續(xù)，尤其是年幼的孩子，如果長(zhǎng)時(shí)間都是這樣的狀態(tài)，對(duì)他今后影響會(huì)非常嚴(yán)重，包括對(duì)新事物的接受能力也會(huì)有到比較嚴(yán)重的影響。

3. 自信心的喪失

如果一直打斷孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己很差勁，總是出錯(cuò)，不但無(wú)法感受音樂(lè)帶給他的快樂(lè)，可能連父母的愛(ài)也感受不到了吧。