要想談好一首曲子不僅僅是手腳的配合，彈奏的過程中更需要孩子的大腦發(fā)揮作用，讀譜、記譜、記琴鍵、記樂理知識等等，都可以為孩子塑造的記憶力。為什么學習鋼琴能開發(fā)孩子的智力呢，主要是因為在彈鋼琴的過程中可謂手腳并用，一邊是手指不斷的在琴鍵上跳躍，一邊則是腳不停的踩在各個踏板之上。

復雜的樂譜需要通過各方面的思考以及身體的同步，才能被演奏成美妙的音樂。而要是想把一首曲子很好地彈奏出來，需要孩子具有相對較高的思維能力和反應能力，并通過細心的練習才能達成。在這不斷練習的過程中，孩子可以發(fā)展并提高思維力以及反應能力。

學琴越早、鋼琴彈奏越嫻熟的人，腦部與手指運動直接相關的區(qū)域——右側殼核的灰質體積就越小。7歲之前開始練鋼琴的人，大腦有關區(qū)域有一個自我優(yōu)化的過程，不需要很大的灰質體積就能穩(wěn)定、地起到調節(jié)作用，還可以提高未來的學習效率。