琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時(shí)，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時(shí)避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完美的聲音我們通常聽到的鋼琴樂聲是通過兩種路徑傳到我們耳朵里的。一是從鋼琴發(fā)出的聲音，即直接進(jìn)入耳朵的聲音，另一種是房間的墻壁、天花板、家具等反射過程中進(jìn)入耳朵的聲音。為了避免聲音或聲音太大，所有的房間都集中在一個(gè)情況下，甚至可以聽到整個(gè)房間的音樂，請放置在鋼琴的位置更努力，如使用家具，使聲音在各個(gè)方向反射沒有規(guī)則。

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音樂的其他重要方面，就一定要等到一定年齡之后才能學(xué)到。成人在有關(guān)動(dòng)機(jī)和注意力的實(shí)驗(yàn)任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor & Sandra 1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動(dòng)機(jī)就是因?yàn)椤白约合雽W(xué)”。因此成人讓兒童或者說兒童的家長羨慕嫉妒恨的，就是注意力和動(dòng)力?；ㄍ瑯拥臅r(shí)間，成人的學(xué)習(xí)效果要比兒童好得多。

鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時(shí)，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但對幼兒來說，家長的監(jiān)督是必要的，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰妥晕铱刂颇芰ο鄬^弱，在鋼琴培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)中家長需要發(fā)揮“助教”的作用。

利用成人的理解優(yōu)勢，搞定復(fù)雜、抽象的概念，減少相似的練習(xí)。（Adams，2014） 例如，在教成人學(xué)鋼琴的時(shí)候，我經(jīng)常說：“你的手總有翹指的毛病，是因?yàn)槟阏J(rèn)為自己的手指力量不夠，需要借助其他手指去幫助彈奏的手指，就導(dǎo)致了手指發(fā)力方式不正確。應(yīng)該從根本上改掉這個(gè)想法，放松了之后再去彈奏?！苯^大多數(shù)成人聽了之后都能理解，并且可以馬上實(shí)踐出來。對于兒童，基本都不涉及復(fù)雜概念的解釋，而只能通過大量時(shí)間的示范和練習(xí)來讓他們掌握。有效的教導(dǎo)策略 直接決定了成人每一次的學(xué)習(xí)和練習(xí)是否有效，這些有效的策略需要通過老師不斷的積累，通過教授不同的學(xué)生，接觸大量的案例，老師也在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中。例如，我們的成人鋼琴空間就給每一個(gè)學(xué)員建立電子檔案，通過積累數(shù)據(jù)，讓教導(dǎo)策略越來越有效。