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虛擬演播室在教育培訓中的應用,校園電視臺的重要性

2022-01-20 11:24:01  741次瀏覽 次瀏覽
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虛擬演播室在教育培訓中的應用

應用虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)的三維虛擬學習環(huán)境能夠營造逼真、直觀的學習環(huán)境,讓學生沉浸在虛擬世界進行實時觀察、交互、參與、實驗、漫游等操作,將枯燥難懂的知識以“吁臨其境的方式來感受和體會,使被動灌輸?shù)膶W習方式成為主動式和興趣式的學習探索,這種情景化的學習過程可以提高學生更深層次的學術(shù)知識和思維技巧,而不是只讓參與抒從這些娛樂產(chǎn)品中獲得空虛的體驗和無意義的技能。而且學生行動和言論的詳細數(shù)據(jù)也可通過后臺自動收集下來,為學生評估提供了的潛力。無論從學生學習過程體驗,還是在形成性、診斷性評價方面來看,三維虛擬學習環(huán)境都可以幫助學生提供滿足其個人需要的指導。其具體應用體現(xiàn)在以下幾個方面。

I.虛擬學習環(huán)境

虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠為學生提供生動、逼真的學習環(huán)境,如建造模型、電腦人、化合物分子結(jié)構(gòu)顯示等,在廣泛的科目領域提供無限的虛擬體驗,從而加速和鞏固學生學習知識的過程。虛擬實驗利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),可以建立各種虛擬實驗室,如地理、物理、化學、生物實驗室等,在節(jié)省成本、規(guī)避風險、打破空間和時間的限制方面擁有傳統(tǒng)實驗室難以比擬的優(yōu)勢。例如,利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),大到宇宙夭體,小至原子粒子,以進入這些物體的內(nèi)部進行觀察.一些需要幾十年甚至上百年才能觀察的變化過程,通過虛擬現(xiàn)實技術(shù),可以在很短的時間內(nèi)呈現(xiàn)給學生觀察。例如,生物。1.的孟德爾遺傳定律,用果蠅做實驗往往要幾個月的時間,而虛擬技術(shù)在一堂課內(nèi)就可以實現(xiàn)。

2.虛擬實訓基地

利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)建立起來的虛擬實訓基地,其“設備”與“部件”多是虛擬的,可以根據(jù)需要隨時生成新的設備。教學內(nèi)容可以不斷更新,使實踐訓練及時跟上技術(shù)的發(fā)展。同時,虛擬現(xiàn)實的沉浸性和交互性,使學生能夠在虛擬的學習環(huán)境扮演一個角色,全身心地投入到學習環(huán)境中去,這非常有利于學生的技能訓練。包括作戰(zhàn)技能、外科手術(shù)技能、教學技能、體育技能、汽車飛機和輪船駕駛技能、果樹栽培技能、電器維修技能等各種職業(yè)技能的訓練,由于虛擬的訓練系統(tǒng)無任何危險,學生可以不厭其煩地反復練習,掌握操作技能為止。例如,利用飛行模擬器,學員可以反復操作控制設備,學習在各種天氣情況下駕駛飛機起飛、降落,通過反復訓練,達到熟練掌握駕駛技術(shù)的目的。等等,諸如此類。

3.仿真校

虛擬仿真校園是虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育培訓早的具體應用,簡單的形式是虛擬環(huán)境供游客測試瀏覽,功能相對完整的三維可視化虛擬校同以學員為中心,加入一系列人性化的功能,以虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為遠程教育基礎平臺。遠程教育虛擬現(xiàn)實可為高校擴大招,而后設置的分校和遠程教育教學點提供可移動的電子教學場所,通過交互式遠程教學的課程錄和網(wǎng)站,由局域網(wǎng)校園網(wǎng)站的鏈接,可對各個終端提供開放性的、遠距離的持續(xù)教育,還可為社會提供新技術(shù)和高等職業(yè)培訓的機會,創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益與社會效益、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育培訓中的應用是教育技術(shù)發(fā)展的一個飛躍,它營造了特殊的自主學習環(huán)境,由傳統(tǒng)的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環(huán)境的相互作用得到知識、技能的新型學習方式。展現(xiàn)形式使學習過程形象化,學生更容易接受和掌握。虛擬學習環(huán)境為學生提供廣泛的科目領域里的無限的虛擬體驗,學習知識的過程變化多端,親身的體驗使學生印象深刻,主動地交互增加了學生的興趣。虛擬現(xiàn)實的大特征使學生能動性提高,容易投入到學習環(huán)境中去,并且培養(yǎng)了學生自主探索問題的能力.典型應用如瑞士技術(shù)學院的Cyberia項目,其目的是探索虛擬世界運用于數(shù)學教育領域的潛力,旨在提高散學教育的質(zhì)置,在虛擬世界中,用三維方式來表現(xiàn)抽象的數(shù)學模型不僅給學習者以直觀的印象,也充分體現(xiàn)了數(shù)學的美和藝術(shù)性。在該項日的研究結(jié)論中指出,讓學生在虛擬世界中面對直觀生動的數(shù)學模型,具有良好的效果,對學生學習的質(zhì)量和效率都有很大幅度的提高。在這種學習環(huán)境下。學生的學習動機明顯增強,能力也得到快速提高。

隨著信息時代的到來,虛擬演播室的應用也越來越廣泛,在中國虛擬演播室的應用不單單是電視臺,像學校,機關(guān)單位,各大企業(yè),越來越多的單位開始使用虛擬演播室進行活動。信息時代,未來已來!

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