目前國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)在教育領(lǐng)域相當(dāng)活躍，很多教育O2O產(chǎn)品獲得很大成功（融到一大把錢(qián)）。隨著AR技術(shù)的的發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的無(wú)窮潛力也逐漸被發(fā)掘。

據(jù)德勤中國(guó)關(guān)于2021年科技、傳媒和電信行業(yè)的預(yù)測(cè)報(bào)告里教育板塊預(yù)測(cè)，“在企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)的帶動(dòng)下，在面向企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的VR、AR、MR設(shè)備的銷(xiāo)量將在2021年比2019年年增長(zhǎng)。

這說(shuō)明AR教育的模式具有非常大的潛力，疫情給線下教育帶來(lái)了危機(jī)也帶來(lái)了機(jī)遇，轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行！

和創(chuàng)互動(dòng)把握機(jī)遇研發(fā)AR教育，開(kāi)啟教育新模式！

老師可以直接以這個(gè)系統(tǒng)為課程，分為主題教學(xué)和自主活動(dòng)

主題教學(xué)中涵蓋了科學(xué)系列、健康系列、人文素養(yǎng)系列、語(yǔ)言表達(dá)系列，這些內(nèi)容幼兒園和小學(xué)教育階段無(wú)法直接體驗(yàn)，但又十分重要的知識(shí)和實(shí)踐，通過(guò)屏幕和體感技術(shù)呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生通過(guò)肢體動(dòng)作就能夠輕松操控。

孩子們?cè)谌宋乃仞B(yǎng)板塊中學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，通過(guò)模擬生活中的場(chǎng)景建立不亂扔垃圾和垃圾分類(lèi)的意識(shí)。

學(xué)習(xí)交通標(biāo)識(shí)，紅燈停綠燈行，向左向右，以及如何上扶手電梯。

改善孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，培養(yǎng)多元智能，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與身體發(fā)展的統(tǒng)一。

ar教育是一種全新的情景式、沉浸式、交互式的學(xué)習(xí)方式，突破了傳統(tǒng)教育方式和教學(xué)工具的局限，通過(guò)寓教于樂(lè)的形式啟發(fā)孩子的心智，讓孩子真正成為教學(xué)中的主體，從而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的潛能。