網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)價(jià)格 試卷圖象處理使用物理切割法，支持對(duì)TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色圖片的識(shí)別切割。對(duì)于同一題目答題區(qū)域不在卷子同一面，系統(tǒng)支持自動(dòng)并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，評(píng)卷老師可在同一頁(yè)閱看。切割圖片具有圖片質(zhì)量（大?。╇S意調(diào)節(jié)功能（可以調(diào)節(jié)壓縮率），以便更好地滿足不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)）的需求。同一張卡不同題目圖片可分別保存為灰度和彩色圖片。 支持閱卷過程中自動(dòng)屏蔽考生的考號(hào)、姓名等個(gè)人信息。 支持空白、缺考、違紀(jì)試卷的查詢。 衡水支持答卷識(shí)別模板的自定義，即答卷識(shí)別模板設(shè)計(jì)不受預(yù)定格式限制?？杉嫒菔褂檬∈薪y(tǒng)一考試答題卡及其他廠家的答題卡，答題卡主客觀題可以混排，支持題卡合一的答題卡類型。 支持考生答卷個(gè)人信息的自動(dòng)校對(duì) 支持在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中閱卷。 主觀題網(wǎng)上評(píng)卷采用純B/S架構(gòu)，教師閱卷在WEB方式下進(jìn)行，閱卷教師客戶端無需下載任何插件，如ActiveX或Applet等。系統(tǒng)可以在安裝有還原卡、使用無線網(wǎng)絡(luò)的局域網(wǎng)閱卷，并且也可以在廣域網(wǎng)閱卷。 試卷掃描采用256級(jí)灰度掃描，掃描保存的圖像是256級(jí)以上灰度圖像，答卷圖像以256級(jí)灰度圖片顯示，圖像清晰，降低評(píng)卷教師眼睛疲勞度。 支持隨機(jī)、平均分配等試卷的分發(fā)模式。 支持選做題的評(píng)卷及數(shù)據(jù)處理功能（即系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別選做的標(biāo)識(shí)并進(jìn)行處理）。同一大題的不同選題以及同一選題中的不同小題可以交由不同分組的老師立評(píng)閱；能夠自動(dòng)識(shí)別處理選做題中的選擇題，同時(shí)選做題中的選擇題位置無任何限制，可以在任何頁(yè)面上的任何位置。 支持打分板鼠標(biāo)或數(shù)字鍵盤兩種打分方式，打分板支持累加、累減和自選累加功能，輕松完成步驟分打分評(píng)卷；支持作文分項(xiàng)分功能；能夠非常方便對(duì)答卷內(nèi)容批注、放大、縮小、擦除、復(fù)原等功能；提供歷史打分的查看和回評(píng)，有標(biāo)準(zhǔn)答案提示。 支持單評(píng)、雙評(píng)、三評(píng)等多種評(píng)閱機(jī)制。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)基于自主研發(fā)的圖像算法和數(shù)據(jù)分析模型，可以做到批改，準(zhǔn)確分析，極便響應(yīng)。網(wǎng)上閱卷是突破K12教育大數(shù)據(jù)的入口和管道，致力于解放教育生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化精巧教學(xué)和在線學(xué)習(xí)。 網(wǎng)上閱卷又稱網(wǎng)絡(luò)閱卷、計(jì)算機(jī)閱卷或無紙化閱卷。它是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，運(yùn)用圖片掃描、模式識(shí)別、圖像處理等技術(shù)對(duì)考試答題卡進(jìn)行電子化處理的過程。此閱卷方式將客觀題與主觀題都在一張答題卡上作答，通過高速文檔掃描儀掃描存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)內(nèi)，得到清晰準(zhǔn)確的圖像文件后，客觀題由計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷，主觀題無需再翻卷批閱，而是由老師通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行閱卷，閱卷完畢后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)匯總分?jǐn)?shù)，并可隨機(jī)生成幾十種成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)報(bào)表。網(wǎng)上閱卷方式公平 公正、方便快捷，大大提高工作效率，降低教師的工作強(qiáng)度，對(duì)減少和有效控制評(píng)卷誤差、監(jiān)控評(píng)卷質(zhì)量起到了積極作用，使考試管理工作實(shí)現(xiàn)了真正意義上的信息化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

評(píng)卷的效率要求 在社會(huì)發(fā)展、科技日新月異的信息化時(shí)代，教學(xué)內(nèi)容的豐富一方面使得學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重，另一方面是教師的工作負(fù)擔(dān)隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未改變的今天，“學(xué)生減負(fù)”，“教師減壓”已成為社會(huì)的共同呼聲。 減輕教師負(fù)擔(dān)雖然涉及教育體制及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的因素，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析工作中解脫出來，并有效確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負(fù)擔(dān)的有效手段，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因?yàn)樗商岣?-5倍的工作效率。 教學(xué)管理信息化要求 當(dāng)今的教學(xué)不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學(xué)有的不同。特別是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析與跟蹤監(jiān)測(cè)，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行才能有效實(shí)現(xiàn)。 由此可見，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化，具備教學(xué)管理所需數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集與統(tǒng)計(jì)分析手段。因而，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的追求，因?yàn)樗坏梢詫?shí)現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進(jìn)行包括各科考試知識(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)（題目分/小題分）的分析。 答卷掃描識(shí)別 考試完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務(wù)器，對(duì)學(xué)生試卷進(jìn)行關(guān)鍵字（考號(hào)）及多字段（選擇題）的校對(duì)，生成模板。 網(wǎng)上評(píng)卷 掃描完成后，導(dǎo)入模板。進(jìn)行系統(tǒng)管理（項(xiàng)目管理、考試科目），評(píng)卷設(shè)置（模板管理、主觀題客觀題設(shè)置、題組設(shè)置、任務(wù)分配），主觀題評(píng)卷。評(píng)卷教師按照系統(tǒng)授權(quán)登錄系統(tǒng)，并在電腦瀏覽器或者相應(yīng)客戶端上評(píng)閱考生的主觀題答卷；

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的研發(fā)是按照高考的模式而進(jìn)行的，跟高考閱卷模式一致，評(píng)卷模式可靈活設(shè)置為四級(jí)三評(píng)制、雙評(píng)制、單評(píng)制等。而且為了減輕學(xué)校使用費(fèi)用問題，答題卡可用翰林網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的答題卡制作插件來制作答題卡，方便簡(jiǎn)單，印刷時(shí)，學(xué)校一體機(jī)即可勝任印刷工作，紙張要求60克以上即可。 適合于地市、縣教育局教研室、教科院的期末聯(lián)考等大中型考試的閱卷及服務(wù)，有效加強(qiáng)全市初、高中教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，促進(jìn)全市教研水平的提高。