考試閱卷讓學(xué)生減負(fù)增效

1、支持大規(guī)?？荚囬喚?

大規(guī)?？荚囬喚恚杭磳Χ鄠€閱卷點的業(yè)務(wù)運作可實現(xiàn)并發(fā)管理和集中調(diào)度監(jiān)管。

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試卷識別高性能

百萬張試卷，“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)” 平臺的識別服務(wù)可以在數(shù)小時內(nèi)全部識別完畢，并且一次識別通過率高達(dá)99.7%以上。

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用戶只需管事，無需“做事”

在“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)”平臺上，除了閱卷組的閱卷老師，其它崗位的用戶只需監(jiān)管分內(nèi)業(yè)務(wù)。尤其關(guān)鍵業(yè)務(wù)的操作過程及工作質(zhì)量對管理人員是透明的，管理人員不僅可及時識別并規(guī)避業(yè)務(wù)風(fēng)險，可及時調(diào)整業(yè)務(wù)計劃及人員任務(wù)分配。

利用本系統(tǒng)進(jìn)行考試閱卷與統(tǒng)計分析，免去評卷教師對紙質(zhì)答卷的整理、翻閱、學(xué)生成績計算、登分以及成績統(tǒng)計分析等人工操作，也免除人工“流水線”閱卷產(chǎn)生的中間等待。不但可以節(jié)省時間、減輕負(fù)擔(dān)，而且還可使教師把更多的時間和精力集中于教學(xué)上，終達(dá)到減負(fù)增效之目的。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是針對閱讀這項繁重的工作推出的一款智能的閱讀軟件，幾乎都包含前臺評閱系統(tǒng)、答題卡上傳、成績統(tǒng)計等多種功能，大大提高閱卷的效率，準(zhǔn)確性高。在學(xué)校中使用廣泛。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)主要功能都可跨平臺使用，兼容用戶計算機操作平臺和使用環(huán)境，支持教研、教師、學(xué)生、各級管理人員等多種角色的隨時登錄，查看各自關(guān)心的數(shù)據(jù)（如學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)登錄后可查看自己的成績排名、知識點得分、各科試卷的評閱“痕跡”合成圖、歷次考試指標(biāo)比較、公布的試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案等）。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于多種行業(yè)的考試、考核、評估、調(diào)查。既適用于省統(tǒng)一高考、會考，又適用于市中考、聯(lián)考，適用于高中日?？荚?。對學(xué)生以及學(xué)校高考成績的提高有極大幫助。

隨著智慧校園走進(jìn)校園，網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)也在不斷的轉(zhuǎn)變，從以前的簡易設(shè)備判卷到如今的智能判卷。網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)經(jīng)過連續(xù)不斷的試評，實現(xiàn)了提升判卷實際效果。

對于教育局和學(xué)校來說，應(yīng)用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的主要目的是為教學(xué)診斷和有針對性的教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。二是減輕教師負(fù)擔(dān)，為節(jié)約考試成本提供現(xiàn)代化手段。相對而言，前者更受重視，因為沒有教學(xué)質(zhì)量，一切都將變得毫無意義。然而，為了實現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)診斷和有針對性的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的閱卷結(jié)果處理和專業(yè)分析顯得尤為重要。因此，統(tǒng)計分析與評價已成為網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的關(guān)鍵功能。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),以實現(xiàn)考試評卷公平公正性原則為終目的的新型閱卷方式，結(jié)合了多年來傳統(tǒng)人工閱卷的豐富經(jīng)驗和現(xiàn)代高新技術(shù),采用試卷和答卷分離的方式進(jìn)行工作。即，客觀題由計算機自動判分，主觀題由不同的閱卷教師通過網(wǎng)絡(luò)在計算機上對考生答卷的電子圖像分別進(jìn)行評分，并且對于在閱卷過程中出現(xiàn)的異常試卷可查看異常原因并進(jìn)行處理，后再由計算機系統(tǒng)自動進(jìn)行核分和成績校驗。

網(wǎng)上閱卷與評價分析系統(tǒng)。

1.高考模式的訓(xùn)練將有利于增強學(xué)生應(yīng)考能力

網(wǎng)上閱卷的考試規(guī)則、答卷要求、閱卷方式及用戶管理等均與高考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)相同，經(jīng)常性接受這一考試模式的訓(xùn)練，可使學(xué)生避免了因怯場或不適應(yīng)而導(dǎo)致非知識性失分，發(fā)揮應(yīng)用水平。

2.完善的統(tǒng)計分析功能將有利于提高教學(xué)質(zhì)量

對個人、班級、年級乃至學(xué)校的成績統(tǒng)計以及對科目、題目，乃至小題的答題分析，不但為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師分析教學(xué)情況提供了科學(xué)依據(jù)，也為學(xué)校的針對性教學(xué)創(chuàng)造了條件。

3.多種技術(shù)手段將有利于實現(xiàn)閱卷過程的公平、公正和公開

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)通過設(shè)置雙評、多評、隨機分發(fā)閱卷任務(wù)、隱去考生姓名考號信息等技術(shù)手段，科學(xué)地控制閱卷評分的誤差范圍，程度地實現(xiàn)閱卷過程的公平、公正和公開。

4科學(xué)的考試管理手段將有利于教師減負(fù)增效

使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進(jìn)行考試閱卷與統(tǒng)計分析，不但免去了評卷教師對紙質(zhì)答卷及成績統(tǒng)計分析的人工操作，而且也免除了人工“流水線”閱卷的中間等待。因而，它不但節(jié)省時間、減輕負(fù)擔(dān)，而且還可使教師把更多的時間和精力集中于教學(xué)上，終達(dá)到減負(fù)增效之目的。