心理問(wèn)題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說(shuō)是大腦控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問(wèn)題，它會(huì)間接的改變?nèi)说男愿?、世界觀及情緒等,而智能引導(dǎo)擁抱系統(tǒng)，是一款以來(lái)訪者來(lái)主動(dòng)擁抱來(lái)獲得心理安慰，通過(guò)贊美，正向引導(dǎo)，鼓勵(lì)的方式開(kāi)安撫來(lái)訪者的情緒，提供積其的正能量，根據(jù)來(lái)訪正反饋的正確主題，發(fā)出適當(dāng)正向激勵(lì)，心理認(rèn)知疏導(dǎo)語(yǔ)言，達(dá)到建立理想性思維，調(diào)節(jié)自己的認(rèn)知能力。

產(chǎn)品功能；

1 ，它有這超萌的外形超大的身軀，來(lái)訪者見(jiàn)到后就有種想擁抱的感覺(jué)

2，還有這中央數(shù)據(jù)關(guān)愛(ài)語(yǔ)音系統(tǒng)，每個(gè)肢體或部位都有觸感語(yǔ)言庫(kù)，觸摸不同的部位有不同的激勵(lì)語(yǔ)言。

3，它可以報(bào)來(lái)訪者打開(kāi)自閉的心理促進(jìn)交流，還可以報(bào)來(lái)訪者釋放型心情，緩解負(fù)面情緒。

產(chǎn)品參數(shù)；

1，智能引導(dǎo)主題式的擁抱宣泄

2，萌系可愛(ài)外形

3，模擬真人互動(dòng)溝通

4，模擬真人送溫暖

5，心理調(diào)節(jié)疏導(dǎo)語(yǔ)

6，超萌外觀、溫暖心靈

7，原創(chuàng)超大愛(ài)心抱抱熊外形，使用先進(jìn)環(huán)保工藝，造型生動(dòng)可愛(ài)，讓人愛(ài)不釋手；顏色心理學(xué)組合配比，滿足擁抱者感的需求，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)三種感官讓擁抱更覺(jué)溫暖。

柔軟舒適、環(huán)保

8，表面選用毛絨面料，摸起來(lái)柔軟舒適，手感細(xì)膩不掉毛；內(nèi)里進(jìn)口填充綿，健康無(wú)異味，填充飽滿不易變形，真實(shí)抱感就像靠在軟綿綿的云朵上，讓擁抱者感到舒適安心。

智能感應(yīng)、引導(dǎo)擁抱

9，中央關(guān)愛(ài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)靈活處理?yè)肀?shù)據(jù)，多級(jí)別觸感劃分，智能感應(yīng)系統(tǒng)敏感度高；積極樂(lè)觀的真人語(yǔ)音互動(dòng)，情感豐富的關(guān)愛(ài)語(yǔ)言庫(kù)，智能引導(dǎo)擁抱者積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。

心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校教育應(yīng)為學(xué)生奠定成功人生的起點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生形成以自信、歡樂(lè)、奮發(fā)、高尚為基調(diào)的心理素質(zhì)。每一位老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，讓每一位孩子自由地發(fā)展，提供充分的實(shí)踐與思考機(jī)會(huì)，讓每一位小學(xué)生都能盡情地享受人生這一段美好的時(shí)光。讓我們的孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與合作中更從容，更出色。

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