領航出書網(wǎng)策劃語數(shù)英等教育教學方向?qū)W術專著誠邀主編合作出書

[1]《基于賦能思維***高職教學理論與實踐研究》

[2]《高職課堂***其藝術性研究》

[3]《基于多維視角***英語教學研究》

[4]《培養(yǎng)復合型***的高校英語教學研究》

[5]《創(chuàng)新探索背景下的高校英語***教學研究》

[6]《基于新課程***語文課堂教學研究》

[7]《多維視角下的語文***與實踐研究》

[8]《深度學習下的語文教學***教學理論研究》

[9]《基于數(shù)學思維***數(shù)學教學理論與模式研究》

[10]《抽象思維下的數(shù)學***及其研究》

[11]《***數(shù)學課堂教學理論與實踐研究》

以上著作均為省級以上出版社出版，一書一號，國家新聞出版署可檢索

江西南昌高等職業(yè)院校教師職稱申報條件（學術著作）

三、教授具體條件（學術著作）

（一）教學科研型

科研成果條件：

(1)發(fā)表論文3篇以上（至少1篇在核心期刊）；或出版論著1部且發(fā)表論文2篇以上；或在核心期刊上發(fā)表論文2篇以上；或發(fā)表CSSCI、CSCD級別論文1篇以上。

（二）教學為主型

科研成果條件：

(1)出版論著1部，且發(fā)表教學改革論文1篇以上；或發(fā)表教學改革論文3篇以上（其中至少1篇在核心期刊）；或在核心期刊上發(fā)表論文2篇以上（其中至少1篇教學改革論文）；或發(fā)表CSSCI、CSCD級別教學改革論文1篇以上。

四、副教授具體條件（學術著作）

（一）教學科研型

科研成果條件：

(1)在核心期刊發(fā)表論文1篇以上；或出版論著1部以上。

（二）教學為主型

科研成果條件：

(1)在核心期刊發(fā)表教學改革論文1篇以上；或發(fā)表教學改革論文3篇以上；或出版論著1部以上。

五、講師具體條件（學術著作）

1.發(fā)表論文2篇以上；或參與出版論著1部以上。

附則：

（三）論文、論著

1.論文：是指以著或作者在具有CN刊號（國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號）、ISSN刊號（國際標準連續(xù)出版物號）的學術期刊上公開發(fā)表與本職工作和本相關的學術論文（增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上收集的論文不在此列；SCI、EI會議論文和正式出版的國際會議論文集收錄的論文視為一般論文）。國內(nèi)公開發(fā)行學術刊物須在國家新聞出版署網(wǎng)站上查詢且能在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普中文科技期刊中網(wǎng)絡檢索驗證。一般評論、書評、文摘、會議綜述、會議通訊、短篇報道、科普文章、科技新聞等不作為學術論文對待。

藝術類技術人員創(chuàng)作的在刊物上發(fā)表（或參加省級以上宣傳、教育、文化、藝術主管部門主辦的展覽會、音樂會；或在全國公開征集活動中被采用）的高水平藝術作品，視同相應層次的論文。具體對應為：獲得一、二、三等獎和省級一等獎以上的，視同核心論文；獲得省級二、三等獎的，視同省級論文。

2.核心期刊論文：在當年《中文核心期刊要目總覽》（由北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編撰）所列核心期刊上發(fā)表的論文。

3.CSSCI、CSCD級別論文：在當年《中文社會科學引文索引》來源期刊、《中國科學引文數(shù)據(jù)庫》（核心庫）上發(fā)表的論文；在《人民日報》《光明日報》等報紙理論版上發(fā)表的學術論文；《新華文摘》《中國人民大學復印報刊資料》《高等學校文科學報文摘》全文轉(zhuǎn)載的學術論文；在國外學術期刊上公開發(fā)表且被SCI（科學引文索引）、EI（工程索引）、SSCI（社會科學引文索引）、A&HCI（藝術與人文科學引文索引）收錄的學術論文視同為CSSCI、CSCD級別論文（不含研究摘要、會議綜述、會議通訊、書評等，不含會議檢索論文），且須提供有資質(zhì)的檢索部門出具的收錄證明。

4.論著：是指公開出版（主編）的專著、譯著或教材，出版、主編均指著或排名di一且本人撰寫理工類6萬字以上、文科類8萬字以上；其余都視同參編，且本人撰寫理工類4萬字以上、文科類6萬字以上。教材包括文字教材和電教教材，有國家正規(guī)刊號的教育教學影視作品視同教材，有國家版權號或軟件著作權證書的教育教學軟件視同參編的教材。

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