廣西壯族自治區(qū)高等學校教師系列高、中級專業(yè)技術資格評審基本條件
教授資格評審：
第十一條論文、著作條件
一、取得副高級專業(yè)技術資格以來，教學為主型、教學科研并重型、科研為主型、社會服務型教師，公開發(fā)表教育教學研究論文，同時具備下列第（一）至（二）條中的一條；取得副高級專業(yè)技術資格以來，高校專職輔導員具備下列第（三）至（五）條中的一條。
（一）公開發(fā)表本學科領域的學術論文，其中在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章，教學為主型、社會服務型2篇以上，科研為主型、教學科研并重型3篇以上。
（二）公開出版本學科領域的學術著作，同時在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章2篇以上。
（三）公開發(fā)表學生思想政治教育工作領域的學術論文，其中在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章2篇以上。
（四）公開出版學生思想政治教育工作領域的學術著作，同時在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章1篇以上。
（五）完成的學生思想政治教育工作案例、工作報告、咨詢報告、經(jīng)驗總結(jié)、公共服務、網(wǎng)絡文化成果等實踐成果，獲省級以上行政主管部門肯定或獎勵、或鑒定驗收、或公開發(fā)表，同時在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章1篇以上。
二、實行“代表性成果”評價制
提交能體現(xiàn)本人專業(yè)技術能力水平的論文著作、專利成果、技術報告、專業(yè)作品、教學與工作案例等相關成果材料，經(jīng)本單位組織2名以上在本專業(yè)領域具有一定影響力的正高級職稱同行專家鑒定，達到專業(yè)任職要求。
副教授資格評審：
第十五條論文、著作條件
一、取得中級專業(yè)技術資格(或國家機關流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術工作)以來，教學為主型、教學科研并重型、科研為主型、社會服務型教師，公開發(fā)表教育教學研究論文，同時具備第（一）至（二）條中的一條；取得中級專業(yè)技術資格(或國家機關流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術工作)以來，高校專職輔導員具備第（三）至（五）條中的一條。
（一）公開發(fā)表本學科領域的學術論文，其中在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章，教學為主型、社會服務型1篇以上，科研為主型、教學科研并重型2篇以上。
（二）公開出版本學科領域的學術著作，同時在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章1篇以上。
（三）公開發(fā)表學生思想政治教育工作領域的學術論文，其中在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章1篇以上。
（四）公開出版學生思想政治教育工作領域的學術著作，同時在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章1篇以上。
（五）完成的學生思想政治教育工作案例、工作報告、咨詢報告、經(jīng)驗總結(jié)、公共服務、網(wǎng)絡文化成果等實踐成果，獲市廳級以上行政主管部門肯定或獎勵、或鑒定驗收、或公開發(fā)表，或工作經(jīng)驗在省級以上行政主管部門工作會議上發(fā)言交流，或收入省級以上行政主管部門的工作簡報（交流文集），同時在國內(nèi)外刊物發(fā)表高水平論文或在國家主流媒體上發(fā)表引領性文章1篇以上。
二、實行“代表性成果”評價制
提交能體現(xiàn)本人專業(yè)技術能力水平的論文著作、專利成果、技術報告、教學與工作總結(jié)等相關成果材料，經(jīng)本單位組織2名以上在本專業(yè)領域具有一定影響力的正高級職稱同行專家鑒定，達到專業(yè)任職要求。
附則：
三、本條件中，“著作”是指以獨著、作者或主編公開出版（有ISBN書號）的學術專著、譯著或編著、教材、個人藝術創(chuàng)作作品集。
四、本條件中，“論文”是指以獨著、作者或通訊作者在國內(nèi)外公開發(fā)行的學術刊物（有ISSN或CN刊號）上發(fā)表的學術論文。
五、本條件中，“國內(nèi)外刊物”“國家主流媒體”由學校根據(jù)實際確定。SCI論文分區(qū)按中國科學院文獻情報中心發(fā)布的《JCR期刊影響因子及分區(qū)情況》執(zhí)行。
適用的書目一覽：
高校課程思政的創(chuàng)新發(fā)展與改革實踐
多維角度下的高校大學生思想教育研究
基于多維視角下的高校英語教學研究
培養(yǎng)復合型人才背景下的高校英語教學研究
創(chuàng)新探索背景下的高校英語閱讀及翻譯教學研究
基于新課程視角下的語文課堂教學研究
多維視角下的語文教學理論與實踐研究
水利規(guī)劃與供水保障體系研究
智能化水資源保護與水文地質(zhì)研究
省級以上出版社出版，國內(nèi)正規(guī)ISBN書號、CIP數(shù)據(jù)核字號，征集署名作者出版?？勺约撼霭嬉槐緯蚨嗳撕现?，或署名主編、副主編出版。
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