往年職稱評審不通過情況整理：

一、學歷年限不清楚，學歷專業(yè)不清晰：

職稱評審無論是初級職稱、中級職稱還是高級職稱都是受學歷限制的，很多人上報職稱申報材料的時候，壓根就沒有注意自己學歷是否符合，因此，必須要清楚職稱評審任職年限怎么計算。

二、 業(yè)績證明出錯：

業(yè)績證明材料是評職稱的重要材料之一，職稱評審對提交的業(yè)績證明材料也有一定的要求，其中一點就是提供的業(yè)績材料一定要真實，切記“學術造假”，這是大忌。一旦發(fā)現(xiàn)直接一票否決。每年河北省都有因為業(yè)績造假，而實行3年禁評的！另外提交的業(yè)績材料一定要進行篩選，突出重點，突出在項目中的作用。

三、很多人覺得職稱評審是不就是整理一下業(yè)績材料，寫個論文，因此不重視，不計劃，不規(guī)劃，不提前，甚至連準確的時間節(jié)點，甚至申報平臺都不知道，往往90%的人都會敗在輕視上，到了申報期，一看，繼續(xù)教育不夠，要么就是準備不足，無限次退回修改，退回修改，后鼠標一扔，鍵盤一甩，不干了！然后結果就是又錯過一年！因此，一個合理的職稱規(guī)劃，是2024年提前通過的關鍵的一步！

中級職稱是介于初級職稱和高級職稱之間的一個層級，通常被稱作“中級職稱”。在評定中級職稱時，需要綜合考慮申報人的工作業(yè)績、專業(yè)技能、學術水平、團隊協(xié)作等多方面因素。中級職稱的評定對于專業(yè)技術人員來說，不僅是對自己專業(yè)技能的認可，也是對自己職業(yè)發(fā)展的一個重要里程碑。

中級職稱的待遇通常略高于普通員工，享有相應的工資、福利、津貼等，同時也有更多的職業(yè)發(fā)展機會和晉升空間。在教育領域中，中級職稱的教師通?？梢該我欢ǖ慕虒W任務，參與科研項目，進行課程設計等。

職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業(yè)單位等均與認可，并且可以將職稱評定檔案調入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全國統(tǒng)一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。