論文內(nèi)容

學(xué)術(shù)性與創(chuàng)新性：盡管報紙副刊的學(xué)術(shù)性要求可能低于專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，但論文仍需具備一定的學(xué)術(shù)價值和創(chuàng)新性。要對研究問題進(jìn)行深入分析，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)或見解，避免內(nèi)容過于淺顯或重復(fù)已有研究。

規(guī)范與質(zhì)量：論文應(yīng)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、語言通順，符合學(xué)術(shù)論文的基本規(guī)范。引用資料需準(zhǔn)確無誤，并注明出處，遵循相應(yīng)的學(xué)術(shù)引用規(guī)范，杜絕抄襲等學(xué)術(shù)不端行為。

中職學(xué)校教師

申報條件：

學(xué)歷資歷：按照《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)條件》執(zhí)行。對于申報初次職稱考核認(rèn)定的，需達(dá)到《廣東省初次職稱考核認(rèn)定規(guī)定》規(guī)定的學(xué)歷資歷條件要求。

其他條件：文化課、專業(yè)課教師須具備中等職業(yè)學(xué)校（或高中）及以上等級教師資格；實習(xí)指導(dǎo)教師需具備中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格。職稱英語和計算機(jī)應(yīng)用能力不做統(tǒng)一要求。繼續(xù)教育條件按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，提供 2024 年度《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。

申報材料：登錄相應(yīng)申報系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上填報，按系統(tǒng)指引填報和提交申報材料。

申報條件不符合

學(xué)歷資歷不符：未達(dá)到相應(yīng)職稱系列所要求的學(xué)歷和工作年限。如某些系列要求本科畢業(yè)需從事相關(guān)工作一定年限才能申報中級職稱，若申報人工作年限不足，就不符合申報條件。

繼續(xù)教育不足：未按規(guī)定完成繼續(xù)教育任務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員需參加一定時長和內(nèi)容的繼續(xù)教育，以保持和提升專業(yè)素養(yǎng)，若繼續(xù)教育學(xué)分未達(dá)標(biāo)，會影響評審結(jié)果。

專業(yè)能力與業(yè)績表現(xiàn)不佳

專業(yè)能力不足：在專業(yè)知識、技能方面表現(xiàn)不夠突出，未能達(dá)到中級職稱所要求的專業(yè)水平。例如，在專業(yè)考試、答辯環(huán)節(jié)中，對專業(yè)問題的回答不準(zhǔn)確、不，或無法展示出與申報職稱相匹配的專業(yè)能力。

業(yè)績成果欠缺：工作業(yè)績不夠顯著，缺乏足夠的項目經(jīng)驗、成果獎項、技術(shù)創(chuàng)新等。申報人在工作中承擔(dān)的項目規(guī)模較小、難度較低，或者沒有取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益，難以證明其具備中級職稱應(yīng)有的業(yè)務(wù)能力和工作成就。