沙盤模型的基本構成通常包括一個平坦的沙盤和一些小型模型或玩具，這些模型可以代表人、物體、建筑、車輛等。在沙盤中，參與者可以自由擺放這些模型，模擬出各種場景和情況。由于沙盤模型的靈活性和直觀性，它使得參與者能夠在的環(huán)境中探索和實驗不同的情境。

心理中，沙盤模型也發(fā)揮著重要作用，特別是在兒童心理中。師可以使用沙盤作為一種表達工具，讓兒童通過擺放玩具和模型來表達他們的感受和經(jīng)歷。這種非語言的交流方式能夠幫助兒童更好地理解自己的情緒，同時也為師提供了重要的洞察，從而制定更合適的方案。

沙盤模型雖然是一種強大的工具，但它也有一定的局限性。它主要適用于視覺和空間思維較強的個體，對于一些抽象思維能力較強的人，可能并不是受歡迎的分析工具。沙盤模型的結果往往受到參與者主觀因素的影響，因此在使用時需要結合其他分析方法，以確保得出的結論更加和客觀。

電子沙盤、多媒體沙盤、數(shù)字沙盤、投影沙盤其實是一些很寬泛的行業(yè)術語，并不能代表沙盤模型的屬性，只能代表沙盤模型的高低配。實際上這個名詞在沙盤行業(yè)內(nèi)是很不規(guī)范的，有的人把有燈光的沙盤叫做電子沙盤（現(xiàn)在沙盤燈光已經(jīng)是標配），有的人把配有一些高科技電子設備的沙盤叫電子沙盤，也有的人把這些配有高科技電子設備的沙盤叫多多媒體沙盤或數(shù)字沙盤投影沙盤等，這幾類沙盤是沒有辦法分類的，只是不同人的不同理解和叫法罷了。