中國的孩子也變了，因為他們也在學編程！

很多家長這樣的疑問：“孩子從小學編程和長大后學習編程究竟有什么區(qū)別？"，英國的一項研究顯示，與我們的祖先相比，當代人的認知思維能力獲得了顯著提高，隨著人們教育水平的提高，人類進化的越來越聰明，這種進化反映于遺傳多樣性的變化上，導致基因發(fā)生了微妙變化。

這也是為什么你經(jīng)常會聽到有人這樣感慨：“現(xiàn)在的小孩子真是越來越聰明了！"

這種聰明其實是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物。

但是對待孩子們的這種改變，家長們的思維模式卻停留在了上個世紀。

所以經(jīng)常會聽到有家長這樣說：

"好好學習吧，學什么編程“

"我的孩子不學編程，他不當程序員“

"編程難道不是到大學才學嗎？現(xiàn)在學太早了“

固有思維的力量非?？膳?，在古代田戶所能幻想的皇帝生活不過是金扁擔，而現(xiàn)代發(fā)達的網(wǎng)絡環(huán)境打破了家長的想象，卻打不破家長們的固有思維...

就在中國小學生還在應付考試，美國小學一年級已經(jīng)開始學兩樣東西，一是編程，二是設計思維。

對待越來越聰明的孩子們，全世界都在改變，都在嘗試用合適的方法去引導孩子。

因此我們中國的父母，更是要從自身去改變，而不是一味的用自己的慣有思維去為孩子“著想"。我們不能總是拿孩子和自己小時候比，說實話，中國的孩子已經(jīng)變了！