青少年編程：教育打造創(chuàng)新發(fā)展新動(dòng)能

“我的學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了一周一節(jié)的編程課，但主科老師有時(shí)會(huì)占用編程課時(shí)間，同學(xué)們也不知道怎么辦?！币晃粊碜詮V州的小學(xué)生提及學(xué)校的編程教育時(shí)如此說道。另一位上海小學(xué)生的困惑卻在于家長，“青少年編程課我覺得很有用，但是有些家長不支持，認(rèn)為就是玩游戲。”

這兩位受益于青少年編程教育的孩子在3月18日兩會(huì)期間的“新時(shí)代青少年科技教育發(fā)展高峰論壇”活動(dòng)上表達(dá)出了自己的困惑，孩子的心聲反映出了當(dāng)下人工智能教育的需求和現(xiàn)實(shí)矛盾。此次論壇由共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心主辦、未來與青少年編程聯(lián)合承辦，意在探討當(dāng)下人工智能教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

近幾年來，人工智能已成為世界各國掌握國際科技競爭主導(dǎo)權(quán)的核心競爭力。我國相關(guān)部門也不斷發(fā)布新政策與發(fā)展規(guī)劃支持，積極布局人工智能。而人工智能的異軍突起也對(duì)人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新提出進(jìn)一步要求。

在今年的相關(guān)會(huì)議中人工智能作為關(guān)鍵詞又一次被重點(diǎn)提及。“實(shí)施大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)，加強(qiáng)新一代人工智能研發(fā)應(yīng)用，在養(yǎng)老、教育、文化、體育等多領(lǐng)域推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+’。”

未來的青少年學(xué)習(xí)編程，鍛煉邏輯思維的能力，分析問題解決問題的能力。也將會(huì)促使孩子在學(xué)?；A(chǔ)教育的學(xué)習(xí)和鞏固。創(chuàng)新式發(fā)展將是未來教育發(fā)展的新動(dòng)能，人工智能也是社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)。