當下計算機網(wǎng)絡盛行，許多年輕人都對IT技術(shù)產(chǎn)生了興趣。學IT技術(shù)哪種途徑合適？上大學？自學？還是技能培訓？通過多年經(jīng)驗累積和多方對比，建議大家選擇職業(yè)培訓。為什么職業(yè)培訓要優(yōu)于其他兩個選項？我們不妨從以下兩個方面來論證。

一、從計算機專業(yè)大學生就業(yè)狀況看IT職業(yè)培訓的重要性。近幾計算機專業(yè)成為炙手可熱的專業(yè)，各大高校紛紛擴大招生規(guī)模。然而令人跌破眼鏡的是，在計算機大熱的市場行情之下，計算機專業(yè)大學生的就業(yè)狀況卻并不可觀。造成這種反差局面有兩個方面的原因。

1、院校定位不當，課程設(shè)置偏重理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識基礎(chǔ)，畢業(yè)生的實際動手能力非常弱，因而無法得到企業(yè)認可。

2、高校在專業(yè)設(shè)置上與社會需求脫軌嚴重，學生在校學習亦是多少應付，積極程度不高。到畢業(yè)時雖有畢業(yè)證卻沒有真正應對工作的能力。而技能培訓學校則多是重實踐輕理論，以實際操作演示代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教，讓學生真正掌握技能。課程設(shè)置方面更是根據(jù)市場需求而開設(shè)，像邯鄲北大青鳥所開設(shè)的java軟件開發(fā)的課程都是當下應用領(lǐng)域非常廣泛的專業(yè)。這樣也符合市場上的人才需求。

二、從學習內(nèi)容的系統(tǒng)性，學習效果的好壞論證自學的不合理性?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上各種教學視頻充斥視野，不少人認為網(wǎng)絡技術(shù)這樣發(fā)達，通過教學視頻也可以學習IT技術(shù),又何必浪費錢去培訓呢？這個理論看似合理，卻沒有考慮到，通過教學視頻自學的學員一般都是非計算機專業(yè)人員，專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，如果不能經(jīng)過系統(tǒng)的理論知識的學習，而單單看些教程也只能學到一些皮毛，是無法勝任專業(yè)人員的工作的。機構(gòu)培訓則不同，專業(yè)的職業(yè)培訓會通過一套系統(tǒng)的教學流程讓你建議扎實的理論框架，且有老師引導學習效率也要比自學快的多，更有實戰(zhàn)演練，推薦就業(yè)等服務，如果你不是僅把IT技術(shù)學習當興趣，而是想要從事這一行業(yè)，單靠自學是明顯不夠的。

很多人在學軟件開發(fā)中，都喜歡自學，在網(wǎng)上看視頻，其實這樣是起不到什么效果的。那么培訓有什么效果呢，可以快速的進入軟件開發(fā)這個行業(yè)，因為都是老程序員教學，所以學習的知識點比較；后呢由于周圍是一大群又有相同目標的年輕人，所以學習的氛圍也是非常好，對于一些自控能力不足的人可以多多考慮。

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