當前少兒編程啟蒙是擺在萬千家長面前的重大教育議題，關于少兒編程啟蒙教育的一些問題，也時刻牽動著家長們的心。在心理學層面上講，少兒編程通常是針對初次接觸編程的孩子來講的，一般是6歲左右就可以開始學習了。

一、少兒編程啟蒙要選擇系統(tǒng)性方法與編程工具

其實在少兒編程這件事上，方法與工具只能起到輔助作用，不是決定作用，因為再好的方法，再好的工具自己不多去學、去應用、去實踐，都起不到作用，孩子學編程，目的都是為了創(chuàng)造，為了去解決問題，為了成為信息時代的創(chuàng)造者而不是消費者，這也是Scratch創(chuàng)始人發(fā)明Scratch這個少兒編程工具的初衷。對于Scratch的學習方法，孩子不用記住命令不代表不需要知道命令。積木模塊包括8個大類，100多個功能。包括了過程一個完整程序的每個環(huán)節(jié)，甚至數(shù)組和函數(shù)。這些圖形化的積木使用需要老師或者家長正確引導。孩子從模仿的過程中，能感悟到條件語句，循環(huán)語句，判斷。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結出來是很困難的，引導是必須的。

二、少兒編程啟蒙教學視頻有助于啟蒙

通過編程視頻進行學習，也是對孩子學編程有促進作用的重要手段。父母可以為孩子挑選短小精悍、情節(jié)引人入勝的少兒編程啟蒙視頻，建立家庭編程視頻庫。有計劃地陪伴教導孩子，通過少兒編程教學視頻來實現(xiàn)編程啟蒙，是正確且有效的啟蒙方法。

選擇什么樣的少兒編程教學視頻內容更有助于孩子學習呢？經過眾多一線少兒編程教學經驗總結得出，在初級編程基礎學習階段時，往往對孩子的編程啟蒙頗有益處。該過程中，家長會對孩子的編程習慣、編程學習進度、學習氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導作用。這樣可以形成自己獨特的教育理念和看法，這種編程啟蒙教育方法，在某種程度上講，適用于編程水平較高的家長所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是編程啟蒙的關鍵。

總之，給孩子進行編程啟蒙，會涉及到諸如少兒編程啟蒙閱讀、少兒編程視頻選擇的問題，父母們一定要調節(jié)自己的心態(tài)，忌拔苗助長、越俎代庖的急功近利心理，要明確的是，給孩子進行編程啟蒙，應該是給孩子搭建編程思維的平臺，進而提高孩子持續(xù)學習編程的能力和興趣。只要孩子有了堅實的基礎，那么接下來的編程學習之路將會順暢很多。