現(xiàn)在還有一部分家長(zhǎng)會(huì)以為學(xué)習(xí)編程是為了以后當(dāng)軟件工程師，這是個(gè)明顯的誤區(qū)，在Scratch編程的編程學(xué)習(xí)中，我們希望孩子能真正了解計(jì)算機(jī)編程思維，通過(guò)編程的實(shí)際操作培養(yǎng)將復(fù)雜問(wèn)題層層拆分成一個(gè)個(gè)小的執(zhí)行單位的能力。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們都知道，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)軟件，無(wú)論是日常出行還是衣食住行，只要一部智能手機(jī)就都能全部搞定。我們之所以要從現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的編程能力，是因?yàn)樵谖磥?lái)你不管是不是從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，這種能力都是必須的。但現(xiàn)在孩子的編程學(xué)習(xí)和真正的軟件工程師還是有差別的，軟件工程師需要系統(tǒng)的完成計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，同時(shí)還要熟悉各自應(yīng)用開(kāi)發(fā)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能要求，如果開(kāi)發(fā)的方向不同，它的技術(shù)規(guī)格也會(huì)不同。

而中小學(xué)的孩子們學(xué)習(xí)編程的重點(diǎn)在于培養(yǎng)編程中的邏輯思維能力，如果在生活學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)樹(shù)立計(jì)算思維模式。如果已經(jīng)熟悉這種解決問(wèn)題的思維方法，孩子們也能繼續(xù)往軟件開(kāi)發(fā)方向深入學(xué)習(xí)。

Scratch編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)有一個(gè)的好處，就是能夠手把手的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，如果遇到難題，孩子無(wú)法獨(dú)自解決，只能求助于老師和家長(zhǎng)，但家長(zhǎng)畢竟不是專(zhuān)業(yè)的，有些編程問(wèn)題他們也未必清楚，所以專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)指導(dǎo)老師能幫助孩子學(xué)習(xí)編程。并且參加培訓(xùn)班還有助于鍛煉孩子的溝通能力，同齡人之間也會(huì)有更多的話聊。

如果家長(zhǎng)們還在猶豫要不要孩子參加Scratch編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，那么不妨看看近國(guó)家教育部發(fā)布的關(guān)于人工智能的訊息。如果你已經(jīng)看了那么就會(huì)知道，全世界都在支持孩子學(xué)習(xí)編程技術(shù)，家長(zhǎng)們?nèi)绻胱尯⒆佑袀€(gè)美好的前程，那么選擇Scratch編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)班沒(méi)錯(cuò)。