信息學奧賽（NOIP或NOI）是一個非常獨立特性的課程，其學習的目標也十分的明確。學習信息學奧賽能夠為升學有著十分優(yōu)勢的作用，但是學好信息學必須具備以下條件：、孩子必須要有興趣能夠主動性學習；第二、必須要有充足的時間進行學習；第三愿意付出時間和精力進行全投入的學習，能夠堅持不怕一切困難。擁有這三個條件你將會在信息學奧賽中擁有獲得成功的機會。

現(xiàn)在許多的家長對周圍同學在學習什么，參加了什么樣的機構(gòu)在學習，對于競賽的學習情況怎么樣，家長們都在不停地交流著也在相互的討論著。也有許多家長盲目的跟從加入到各科的學習和競賽之中。但是并沒有弄清錯學的內(nèi)容是什么，對孩子的幫助在哪里，自己的孩子能不能堅持學習，只是盲目的讓孩子進入到學習的大軍中。結(jié)果是孩子們可能不喜歡或者面對學習困難就會退縮，而且父母也經(jīng)常會在學習和不學習之間搖擺。花了一些時間和精力終放棄或者勉強學習但是也沒有取得好成績。因此，是否讓孩子們學習比賽，我們必須清楚地了解比賽，課程，對孩子的評估以及長遠的計劃。因為孩子們非常不同，他們沒有足夠的力量去學習比賽。他也可能寫一篇非常好的文章，或者他可能會跑一百米。關(guān)鍵是要給孩子正確的路線。

那么，關(guān)于信息學奧賽你必須知道的幾大誤區(qū)：

誤區(qū)一、盲目的眼看別人的成績或者學習情況，不能堅持的學習

一些家長在未參加少而是編程學習之前，一直處于觀望態(tài)度，當看到別人的孩子學習成績非常好，獲得比賽成績比較，那么盲目的決定孩子學習編程。當孩子開始學習編程之后，遇到政策發(fā)生臨時性改變，以及周圍同學學習成績有下降，在競賽過程中成績不夠理想，那么自己思想將會動搖，信心就開始動搖，對于孩子的學習態(tài)度將會發(fā)生轉(zhuǎn)變，并將會改變自己的學習計劃并且將放棄競賽的目的，不能夠堅持的學習。例如說在2013年時由于國家政策臨時性的改變?nèi)∠诵艎W賽一等獎保送的名額，許多家長就放棄了信息學奧賽的學習。當在2014年恢復了關(guān)于信息學奧賽一等獎保送的政策并且加大了對于信息學奧賽獲獎保送以及降分的政策之后，在2013年放棄的家長追悔莫及。所以說學習少兒編程選擇信息學奧賽不能盲目跟從，下定決定之后必須堅持學習。

誤區(qū)二、拿出幾個月學習時間，就必須要拿到“一等獎”

在酷叮貓大多數(shù)學習少兒編程的孩子都是從6歲以后開始學習。很多參加信息學奧賽的同學們都是延續(xù)性的學習。因為學習少兒編程需要時間，不是那種突擊學習便可出較高的成績，學習編程需要時間的積累。很多孩子都制定了一年二年或者三年的學習計劃，通過延續(xù)性的學習，能夠有計劃合理的安排學習。建議大家不能采用“大躍進”的學習方式，對于任何一個學科知識的學習，必須要有計劃的學習，不能寄托于幾個月的突擊學習能帶來非常高成績，趣樂碼通過多年對于信奧賽的學生來講，短時間想出成績只是個例，大多數(shù)孩子還是需要有計劃的學習。

誤區(qū)三、家長覺得孩子學得很好不斷的催促老師加快進度

如今，大多數(shù)父母都上過大學，有文化。這是一件好事。但也有不好的一面。一些有文化的父母對他們的文化和經(jīng)歷充滿信心，所以他們計劃自己孩子的學習課程，他們今天學到什么，明天做什么，制定詳細的計劃，然后讓老師實施他的教學計劃。事實上，父母非常主觀，他們制定的計劃往往不適合孩子的學習。 因為課程在特定的學習過程中有益，所以教練是清楚的。一個是教師的課程是基于多年的教學和比賽經(jīng)驗，第二個是孩子的實際接受程度比父母更清楚。當父母覺得老師低估了孩子的能力，并要求老師加快內(nèi)容的進度。 這樣的結(jié)果通常會適得其反。孩子學到了很多東西，但解決問題的能力不高，很難在比賽中取得理想的成績。