今年1月份教育部頒布了《關(guān)于2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》，緊接著，2月份教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單的補(bǔ)充公示》，公示中顯示，教育部在此前公布的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽作為競(jìng)賽活動(dòng)之一，由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，主要面向群體為高中生。至此，信息學(xué)奧賽重回“五大學(xué)科”。

當(dāng)前國(guó)家正在推廣人工智能教育，并且提出，要在中小學(xué)校開展編程相關(guān)教育，旨在培育高水平人工智能創(chuàng)新人才。人工智能相關(guān)的政策鋪天蓋地，包括教育部、科技部等都三令五申地提到了，所以中國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)作出自主申請(qǐng)，“信息學(xué)奧賽”會(huì)重新回歸是順應(yīng)時(shí)代跟社會(huì)要求的需要。

另外，隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，需要相關(guān)人才作為支撐，教育就必須跟上技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)教育在少兒教育中尤為重要。

信息學(xué)奧賽與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物奧賽并列為國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目、且是的工科奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目。和奧數(shù)一樣，信奧目前也已逐漸成為小升初、中考特長(zhǎng)生招生，高考大學(xué)自主招生，以及出國(guó)留學(xué)背景提升的一項(xiàng)重要申請(qǐng)條件。

當(dāng)然，參加這類比賽并能成功獲獎(jiǎng)非一朝一夕之功——信息學(xué)奧賽從培養(yǎng)開始至達(dá)到參賽水平需要好幾年的時(shí)間，基礎(chǔ)的內(nèi)容也就是需要孩子從小學(xué)就開始接觸學(xué)習(xí)編程。

除此之外，其實(shí)如今信息社會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，科技對(duì)各個(gè)行業(yè)的改造也越來(lái)越快，人工智能時(shí)代的到來(lái)，編程作為人工智能的底層邏輯，未來(lái)如果你的孩子不懂編程，它是沒辦法和智能機(jī)器溝通的。

可見，在未來(lái)十年里，編程技能會(huì)成為人類基本的一個(gè)生存技能之一，家長(zhǎng)更應(yīng)該重視小學(xué)階段對(duì)孩子編程邏輯和思維的培養(yǎng)。