智能時(shí)代的出現(xiàn)，是為了替代大量的體力工作，如車間制造手機(jī)，如焊接汽車架構(gòu)，如送餐服務(wù)員，在人工智能不斷普及的當(dāng)下，只有孕育出的科技人才，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

放眼未來(lái)，人工智能是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，人才儲(chǔ)備也是當(dāng)務(wù)之急，所以，為了積極應(yīng)對(duì)人工智能社會(huì)的到來(lái)，在9月15日還發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃通知》，其中明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，將逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。

中小學(xué)階段是孩子們思維活躍的時(shí)期，在編程的世界里，孩子們可以盡情的發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，通過(guò)編程讓其成為現(xiàn)實(shí)。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷的發(fā)現(xiàn)難題，也會(huì)不斷的解決難題，通過(guò)反復(fù)的探索，操作，終收獲成功的喜悅，獲得慢慢的成就感，這不僅是對(duì)孩子良好的思維方式培養(yǎng)非常有益，同時(shí)對(duì)孩子的自信心培養(yǎng)同樣也有效果。

編程教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)，不單單不是培養(yǎng)學(xué)生的編程技能，編程是輔助于實(shí)現(xiàn)教育理念與體系的一種手段。因?yàn)樵谌斯ぶ悄軙r(shí)代，各個(gè)行業(yè)以及各個(gè)領(lǐng)域都離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)將像基礎(chǔ)學(xué)科一樣成為人的基本素養(yǎng)。所以我們可以看到各個(gè)國(guó)家都是通過(guò)編程來(lái)普及計(jì)算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)。

通過(guò)編程的學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)科綜合運(yùn)用等能力培養(yǎng)。自己可以用綜合技能可以未來(lái)和機(jī)器人去競(jìng)爭(zhēng)！