一、 發(fā)展歷程
實戰(zhàn)測量培訓(xùn)班始建于2008年,面向全國招生,致力于培養(yǎng)工程技術(shù)人員、管理人員,重點在工程測量、工程造價施工方面,學(xué)校自有雄厚的師資力量,各老師均有多年的實際從業(yè)經(jīng)驗及培訓(xùn)經(jīng)驗,培訓(xùn)方式一對一或一對多實戰(zhàn)培訓(xùn),周期短,成效快,老師手把手教會儀器的使用,軟件算量,數(shù)據(jù)的處理,看圖識圖,在短周期內(nèi)把學(xué)員從菜鳥培養(yǎng)成一個在工地上可以獨當(dāng)一面的成熟技術(shù)人員、管理人員。
辦學(xué)以來,學(xué)校堅持人性化教育與理論+實踐相結(jié)合,以高水平的教學(xué)質(zhì)量求生存,以培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化和辦學(xué)特色化求發(fā)展,努力成為技能培訓(xùn)學(xué)校中的品牌,為實現(xiàn)“創(chuàng)新力、競爭力、親和力的技能培訓(xùn)學(xué)?!钡霓k學(xué)目標(biāo)而不懈努力。
二、 學(xué)校主要開設(shè)課程:
1、建筑測量培訓(xùn)、路橋測量培訓(xùn)、隧道測量培訓(xùn)、礦山測量培訓(xùn)、水利水電測量培訓(xùn)、房產(chǎn)地籍測量培訓(xùn)、培訓(xùn)、測量儀器培訓(xùn)、軟件培訓(xùn)等。
2、工程測量承包,
三、 學(xué)校愿景:理論實戰(zhàn)結(jié)合,打造特色學(xué)校;實施人本教育,培育復(fù)合人才
四、課程特色: 利用當(dāng)下技術(shù)完善課程,理論實戰(zhàn)結(jié)合做工程
水準(zhǔn)儀培訓(xùn)全站儀測量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)測量的我們,以后從事的職業(yè)大都與工程建設(shè)有關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域,作為一名工程工作者,就必須具備細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。測繪儀器學(xué)習(xí)、建筑物放樣學(xué)習(xí)、軟件計算學(xué)習(xí)。明確了目...
在測量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)水平角測量方法。通過本次測量學(xué)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀,全站儀和GPS的操作方法。還有學(xué)會建筑放樣及幾等水準(zhǔn)測量的基本方法、地形圖認(rèn)識、剖面...
學(xué)習(xí)測量方法測量儀器使用培訓(xùn)。為期兩周的測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@幾天的學(xué)習(xí)生活,雖然不得不感受精疲力竭的真諦,可是我們在收獲一種技能的同時,也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷??梢哉f這次學(xué)習(xí)不僅鍛煉了實際動手...
建筑物施工測量培訓(xùn)控制測量學(xué)習(xí)。通過本次實戰(zhàn)的測量培訓(xùn),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了水準(zhǔn)儀、全站儀的基本操作,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法,獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和...
施工放樣測量學(xué)習(xí)土方計算培訓(xùn)。實戰(zhàn)測量學(xué)習(xí)中很重要的一項工作就是土方樣計算、剖面圖繪制與匯水面積的計算了,雖然這些內(nèi)容不在室外進(jìn)行,但作為實習(xí)內(nèi)容的一部分,也是要進(jìn)行攻克難關(guān)的。其中主要的問題就是自主...
建筑放樣培訓(xùn)全站儀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)測量的過程中,讀數(shù)也是非常重要的一項,因讀數(shù)錯誤問題很可能會重測一段路程,讀數(shù)前要整平儀器,切記每次換站時要先精平,氣泡調(diào)平兩側(cè)現(xiàn)要重合,否則會造成很大的誤差,讀數(shù)前要看尺...
水準(zhǔn)測量培訓(xùn)測量員學(xué)習(xí)內(nèi)容,測量學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括三方面。一,建筑放樣,使用的儀器為經(jīng)緯儀、全站儀等,工具有皮尺。第二個學(xué)習(xí)內(nèi)容為水準(zhǔn)測量,儀器設(shè)配為水準(zhǔn)儀,測量大路來回兩圈。第三個學(xué)習(xí)內(nèi)容為土方樣計算...
建筑工程測量學(xué)習(xí)地形測繪培訓(xùn)。沒有規(guī)矩,不成方圓。我們在學(xué)習(xí)測量儀器操作時,務(wù)必按照正規(guī)的操作進(jìn)行測量操作。我們實習(xí)相關(guān)內(nèi)容時,也務(wù)必按照一定的程序進(jìn)行。否則,我們將走許多曲折之路。這就告訴我們必須將...
建筑工程測量學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。為期兩周的工程測量學(xué)習(xí)在測繪工程老師的指導(dǎo)下圓滿結(jié)束了,在此次學(xué)習(xí)期間獲益良多。工程測量是一門實踐很強的技術(shù)課。測量實踐是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中不可或缺的環(huán)節(jié)。只有通過操作儀器、觀測、記錄、...
建筑物放樣培訓(xùn)測繪儀器學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)測量要明確目標(biāo)制定計劃。沒有航向的船,永遠(yuǎn)也無法到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)然,沒有目標(biāo)的工作,永遠(yuǎn)也無法品嘗成功的喜悅,所以我們這次測量學(xué)習(xí)首先明確了我們的目標(biāo)。我們這次為期半...
施工放樣學(xué)習(xí)實戰(zhàn)測量培訓(xùn)班。通過本次實戰(zhàn)的測量培訓(xùn),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從以前上所了解的理論知識,首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測量知識,知道如何正確使用全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣...
測量學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀培訓(xùn),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會,控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會幾種測量儀器的使用方法和實踐、地形圖的繪制等...
建筑測量學(xué)習(xí)放樣放線培訓(xùn)班。在測量培訓(xùn)班,跟著帶我們的那個老師去工地放樣放線,我們拿著棱鏡和儀器去他給我指定的點去架好,隨后教我們就拿著全站儀去另外的地方架平,照棱鏡。然后我們就拿著儀器棱鏡等去他給我...
建筑工程測量學(xué)習(xí)工地放樣放線培訓(xùn)。本次學(xué)習(xí)也讓我真正體會到測繪是一個團(tuán)隊的工種!每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的,配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。同時這次學(xué)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,合作的...
實戰(zhàn)工程施工測量員培訓(xùn)班。緊張而有難忘的半個月的工程測量學(xué)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次學(xué)習(xí)測量,鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了經(jīng)緯儀、全站儀、GPS等儀器的基本操作...
實戰(zhàn)建筑工程測量培訓(xùn)班。做測量要有求真務(wù)實的實干精神。在前兩天的測量學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們?yōu)榱粟s進(jìn)度,各項工作進(jìn)行的都很快,沒有及時處理數(shù)據(jù),結(jié)果,到了測距里數(shù)據(jù)時,我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)根本不能用,然而,我們并...
測繪培訓(xùn)班實際的測量學(xué)習(xí),這半個月的學(xué)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一...
Rtk培訓(xùn)測量數(shù)據(jù)處理學(xué)習(xí)。測量學(xué)習(xí)生活鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、的基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,本次測量員學(xué)習(xí)也讓我真正體會到測繪是一個團(tuán)隊的工...
學(xué)習(xí)測繪儀器控制測量培訓(xùn),通過這次參加的具體的測量培訓(xùn),有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確),每個步驟...
地形圖測繪培訓(xùn)全站儀學(xué)習(xí)。地形圖測繪方法。圖根控制測量:圖根控制測量方法:采用圖根三維光電測距導(dǎo)線測量,既在控制點間布設(shè)閉合導(dǎo)線,利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測,將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的...
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