云南愛因森學(xué)校簡介
云南愛因森科技專修學(xué)院是專業(yè)從事昆明電腦IT培訓(xùn),昆明學(xué)歷提升,昆明會計從業(yè)資格證考前培訓(xùn),昆明助理會計師,昆明國際和國家考授權(quán)中心,技能+學(xué)歷畢業(yè)即能就業(yè)的專業(yè)學(xué)府。
云南愛因森學(xué)校成立于1999年6月,是云南愛因森教育投資集團旗下集電腦培訓(xùn)、IT認證、會計培訓(xùn)及成人學(xué)歷教育為一體的多元化職業(yè)教育機構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)場地22600,教學(xué)電腦5000余臺,講師及教職工300余人,在校學(xué)生15000余人,二年制、國際認證、吳井橋、小西門、麻園、秋苑、江岸、江東、白云路、北站、東華、云紡、滇池路、十里長街、經(jīng)開區(qū)、世紀城、等16個校區(qū)遍布昆明主城區(qū)。
作為云南IT職業(yè)教育的開創(chuàng)者與,建校12年來,我校累計為西南地區(qū)輸送各類電腦科技人才20余萬人,為云南信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻了超過80%的IT專家,學(xué)電腦到愛因森成為云嶺大地家喻戶曉、有口皆碑的知名品牌。學(xué)校不斷開展國際合作,引進國外先進教育資源,先后與美國微軟、Adobe、Autodesk、思科、華為、因特爾、IBM等跨國IT機構(gòu)建立合作關(guān)系,開展160多項國際、國內(nèi)職業(yè)資格認證,持續(xù)引領(lǐng)IT職業(yè)教育發(fā)展方向。
秉承以父母之心育人、幫助學(xué)生成功的教育理念,學(xué)校立足國情積極借鑒世界職業(yè)教育強國德國的先進經(jīng)驗,獨創(chuàng)ON-JOB項目驅(qū)動教學(xué)法,率先在國內(nèi)開展職商(CQ職業(yè)智商)教育,以上學(xué)即上班、畢業(yè)就工作指導(dǎo)具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的雙師型教師團隊開展教學(xué),形成了技能+經(jīng)驗+學(xué)歷三位一體的培養(yǎng)模式,著力打造動手能力強、適應(yīng)崗位快、職業(yè)勝任力強的實用型人才。
十多年來,我校始終貫徹、落實黨中央、對民辦教育的政策精神及大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)決定,積極探索推動民辦教育健康發(fā)展的新思路、新方法、新舉措,先后獲得云南省首屆青年創(chuàng)業(yè)省長獎、云南誠信教育機構(gòu)、全國十佳教育培訓(xùn)學(xué)校、中國品牌影響力教育機構(gòu)、昆明市公職人員三普教育培訓(xùn)機構(gòu)、云南培訓(xùn)機構(gòu)、云南年度貢獻單位等40余項及省級榮譽。未來,全體愛因森人將繼續(xù)牢記自強、、報國的校訓(xùn),堅持向社會提供的教育服務(wù),盡職盡責為學(xué)生提供的幫助,并以自己不斷豐富的榮譽,成就愛因森百年大學(xué)的夢想!
普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀的大學(xué),后來歷經(jīng)發(fā)展,主要是英國、德國、美國的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型,形成了高等教育的三項職能即:培養(yǎng)專門人才;科學(xué)研究;服務(wù)社會。普通高等學(xué)校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標準和...
平面設(shè)計(graphicdesign)的定義泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性,以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計師可能會利用...
美工專精的是技術(shù)、技巧;設(shè)計著重的是觀念?! 〖夹g(shù)高明的人,但是卻不帶設(shè)計觀,這種人就是美工人員;技術(shù)到一定水準,但是有相當高明的設(shè)計觀念,這種人才能稱為設(shè)計師?! ∑矫嬖O(shè)計指的就是在平面視覺上的設(shè)計...
平面設(shè)計是一項通用能力的職業(yè)技術(shù),主要包括圖片處理、圖形繪制、特效設(shè)計、文字編排、色彩運用、版式排列、主題創(chuàng)意、鼠繪藝術(shù)、手繪藝術(shù)、構(gòu)成藝術(shù)、合成藝術(shù)、藝術(shù)等職業(yè)化操作;是廣告設(shè)計、數(shù)碼設(shè)計、影視設(shè)計...
“學(xué)歷教育”是根據(jù)國家教育部下達的招生計劃錄取的學(xué)生,按教育主管部門認可的教學(xué)計劃實施教學(xué),學(xué)生完成學(xué)業(yè)后,由學(xué)校頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的和學(xué)位證書。與之相對的“非學(xué)歷教育”是指各種培訓(xùn)、進修,完成學(xué)業(yè)后,...
職能 1、會計的反映職能 ①會計主要是從數(shù)量方面反映各單位的經(jīng)濟活動情況,通過一定的核算方法,為經(jīng)濟管理提供數(shù)據(jù)資料?! 、诜从陈毮軕?yīng)包括事前,事中、事后的反映,即貫穿于經(jīng)濟活動的全過程?! ?..
所謂會計,就是把企業(yè)有用的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)統(tǒng)一成以貨幣為計量單位,通過記賬、算賬、報賬等一系列程序來提供反映企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的經(jīng)濟信息。會計是以貨幣為主要計量單位,運用專門的方法,對企業(yè)、機關(guān)單位或...
網(wǎng)站伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展而快速興起,作為上網(wǎng)的主要依托,由于人們使用網(wǎng)絡(luò)的頻繁而變得非常的重要。由于企業(yè)需要通過網(wǎng)站呈現(xiàn)產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化,或向大眾提供某種功能服務(wù)。因此網(wǎng)頁設(shè)計必須首先明確設(shè)計站...
網(wǎng)頁設(shè)計(webdesign,又稱為WebUIdesign,WUIdesign,WUI),是根據(jù)企業(yè)希望向瀏覽者傳遞的信息(包括產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化),進行網(wǎng)站功能策劃,然后進行的頁面設(shè)計美化工作。...
平面設(shè)計是將作者的思想以圖片的形式表達出來??梢詫⒉煌幕緢D形,按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。也可以以手繪方法去創(chuàng)作。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限,描繪形象。而平面設(shè)計所...
學(xué)習(xí)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)設(shè)計多元化的知識結(jié)構(gòu)必將要求設(shè)計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。第一步:從點、線、面的認識開始,學(xué)習(xí)掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、學(xué)等基礎(chǔ);我們需要具備客觀的視覺經(jīng)驗,建立理性...
電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式,基本特征為:以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,取消和突破對學(xué)習(xí)者的限制和障礙。比如開放教育對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制,凡有志向?qū)W習(xí)者,具...
成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經(jīng)教育部審定核準舉辦成人高等學(xué)校教育的廣播電視大學(xué)、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、職工醫(yī)學(xué)院、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院、普通高校的成人(繼續(xù))教育學(xué)院(以下統(tǒng)稱成人高校)實行...
辦公自動化的發(fā)展策略 根據(jù)我國目前辦公自動化的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展中存在的問題,為了讓辦公自動化更好更快的發(fā)展,提出以下策略: 1、組織實施方面。由傳統(tǒng)工業(yè)項目的管理體制向產(chǎn)品化、專業(yè)化的實施體制進行轉(zhuǎn)...
辦公自動化的發(fā)展趨勢 辦公自動化應(yīng)該會向數(shù)字化辦公發(fā)展,即在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完成幾乎所有的辦公內(nèi)容。就我國目前計算機技術(shù)發(fā)展狀況來看,我國互聯(lián)網(wǎng)、安全技術(shù)和軟件理論的發(fā)展都有很大可能可以達到數(shù)字化辦公的要...
招生對象及條件一般為:1、遵紀守法,品行端正,在教學(xué)、科研、專門技術(shù)管理等方面做出成績的在職人員。2、具有大學(xué)本科或大專畢業(yè)學(xué)歷的人員,且畢業(yè)后工作三年以上。研究生課程進修班作為在職人員進修、提高業(yè)務(wù)...
學(xué)員在實際應(yīng)用中會遇到一些問題,如果得不到有效的指導(dǎo),很可能掌握不了最后不了了之。所以,為了提高自己的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)后,老師最好能夠在學(xué)員需要的時候提供相關(guān)指導(dǎo),讓學(xué)員真正掌握住。這一點在操作上會面臨...
成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經(jīng)教育部審定核準舉辦成人高等學(xué)校教育的廣播電視大學(xué)、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、職工醫(yī)學(xué)院、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院、普通高校的成人(繼續(xù))教育學(xué)院(以下統(tǒng)稱成人高校)實行...
普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀的大學(xué),后來歷經(jīng)發(fā)展,主要是英國、德國、美國的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型,形成了高等教育的三項職能即:培養(yǎng)專門人才;科學(xué)研究;服務(wù)社會。普通高等學(xué)校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標準和...
何為課堂效果?普遍認為是學(xué)員的現(xiàn)場反應(yīng),這點個人并不認同。個人認為培訓(xùn)的目標就是讓學(xué)員掌握應(yīng)該掌握的內(nèi)容提升其能力,從這個角度上來講,課堂效果應(yīng)該是學(xué)員的現(xiàn)場學(xué)習(xí)效果,衡量的應(yīng)該是學(xué)員現(xiàn)場學(xué)習(xí)到的內(nèi)容...
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